官品不高的官職，初期只是一些*品的從官，但其權力很大，是掌管百官糾察的，有時還直接受皇帝之命審理地方重大案件，清代將其官品提出高到從五品，江南道監察御史的職權是負責江蘇、安徽、江西三省地方事務的糾察，一般高階官吏都對監察御史敬畏三分。李文彬的上奏可謂一石激起千層浪，在朝臣中迅速引起很大反響，原先一些反對幼童留學的官員推波助瀾，使總理各國事務衙門與慈禧太后不得不重新檢視幼童出洋留學之事。

不幸的事情總是一樁接著一樁，正所謂禍不單行，福不雙至。作為權傾朝野的李鴻章對陳蘭彬和容閎在美國的交涉結果感到失望，他心中也明白，這與大清國在美國人心中的地位有直接的關係，更感到富民強國的緊迫感，而幼童赴美留學一開始就是由他與曾國藩推動的富民強國措施之一，因而，對駐洋肄業局的督責更加多了，他不斷地寫信或發電報到美國，分別給陳蘭彬、容閎和吳嘉善，要求他們抓緊幼童們的學業，特別是與開礦、機械、電報等領域裡的技術學習要抓緊。他在天津興辦電報館的時候，感到懂得新技術的人才奇缺，為此專門給吳嘉善寫信，要他抓緊落實幼童們學習電報等實用技術的安排，在這個過程中，他也不斷問到幼童們在美國的表現，對有沒有受到美國習俗的影響尤為關注，每次通訊都會提到對幼童品質培養的重要性，總會問一些心中擔心的問題。吳嘉善本來對幼童們一些美國化的言行感到不滿，只要李鴻章來信問起幼童們的事情，他就一股腦兒象倒豆子一樣，在給李鴻章的信中講出來。

吳嘉善是陳蘭彬推薦的，加上他們本來個人關係較好，吳嘉善會及時向他報告肄業局的情況。在容閎方面來看，既是駐美副公使，又是肄業局副監督，每一次收到李鴻章提醒他加強對幼童監督的信函，看一看，覺得不是什麼大事，也就沒有太多在意。但他萬萬沒有想到，這裡面正孕含著駐洋疑肄局的危機。

與此相呼應，國內的輿論開始對幼童在美國的學業提出質疑，原先支技幼童出洋肄業的上海《申報》也刊登署名文章，公開指責駐洋肄業局放縱幼童任由美國習俗的影響。

不久，容閎收到了清朝政府內部關於撤回留美幼童的訊息，這一下，容閎坐不住了。他這才認識到問題的嚴重性。他深知吳嘉善與陳蘭彬的關係，也知道他們向李鴻章表達了對肄業局的不滿，他沒有想到與陳蘭彬和吳嘉善直接溝通，而是考慮藉助美國的因素，讓李鴻章和清政府不要撤回幼童。為此，他給耶魯大學的樸德校長、住在哈德福肄業局附近的馬克&amp；#8226；吐溫、杜夷曲爾牧師、美國總統格蘭特等寫信，告知清政府的意向，希望他們幫忙出面，發出呼聲，讓李鴻章與清政府繼續把肄局維持下去。

暗流湧動（五）

美國一些友好人士由耶魯大學的校長樸德親自起草，給清政府聯名寫了一封信，具體內容如下：

總理衙門（即外務部）鑑：予等與貴國留美學生之關係，或師或友，或則為其保人。今聞其將被召回國，且聞貴國政府即 欲解散留學事務所，予等鹹規規自失，且為貴國憂之。今請以 某等觀察所及，及得之外界評論者，為貴衙門一陳之。

貴國派遣之青年學生，自抵美以來，人人能善用其光陰，以研究學術。以故於各種科學之進步，成績極佳。即文學、品行、技術以及平日與美人往來一切之交際，亦鹹能令人滿意，無間言。論其道德，尤無一人不優美高尚，其禮貌之周至，持躬之謙抑，尤為外人所樂道。職是之故，貴國學生無論在校內肄業，或赴鄉村遊歷，所至之處，鹹受美人之歡迎，而引為良友。凡此諸生言行之盡善盡美，實不愧為大國國民之代表，足為貴國增榮譽也。蓋諸生年雖幼稚，然已能知彼等在美國之一舉一動，皆與祖國國家之名譽極有關係，故能謹言慎行，過於成人。學生既有此良好之行為，遂亦收良好之效果。美國少數無識之人．其平日於貴國人之偏見，至此逐漸消滅，而美國國人對華之感情，已日趨於歡洽之地位。今乃忽有召令回國之舉，不亦重可惜耶！夫在學生方面，今日正為最關重要時期，曩之所受者，猶不過為預備教育，今則將進而求學問之精華矣。譬之於物，學生猶樹也，教育學生之人猶農也，農人之辛勤灌溉，胼手胝足，固將以求後日之收穫。今學生如樹木之久受灌溉培養，發芽滋長，行且開花結果矣，顧欲摧殘於一旦而盡棄前功耶！

至某等授予貴國學生之學問，與授與敝國學生者不少異，絕無歧視之心，某等因身為師保，故常請貴國所派之監督或其代表、來校參觀，使其恍然於某