，竟然還會有人利用教育來賺學生的錢，這讓蘇唐最為憤怒的。

雖然在後世，學校利用各種法子讓學生繳納各種各樣的費用，而且zhèng　fǔ屢禁不止的情況下，尚且如此。但是，這種現象的出現，並不代表著zhèng　fǔ就會去容忍。對於這種猖狂的現象，一旦被人披露出來的話，那麼zhèng　fǔ肯定是採取最嚴厲的處罰的。

而且，還是在這麼貧困的地區，竟然還有人打教育的歪主意，這讓蘇唐就更加的氣憤了。明知道這裡的老百姓家中都一窮二白的，竟然還要變著法子，將他們為數不多的錢財給弄出來，這種行為，簡直就是人渣。

沒錯，就是人渣。蘇唐心中惡狠狠地罵了一句。

貧困的家庭，對於教育比起發達地區更為執著。因為他們相信，自己的貧窮，是因為自己沒有讀書，沒有掌握知識和技能，所以才導致了今天的貧困。於是，他們瘋狂地執著於孩子的教育，就是為了不讓孩子走自己的老路，讓孩子和自己一樣過得那麼辛苦。

所以，這些貧困家庭的家長，對於孩子的教育絲毫不吝嗇，就算家裡沒有錢，也要砸鍋賣鐵的讓孩子去讀書。

但是發達地區就不一樣了。發達地區的家庭，家長雖然是沒有多大知識，但是透過他們的努力和拼搏，他們拼出了一份還算不錯的家業。雖然也是執著於孩子的教育，但是他們的執著卻與貧困地區家長執著不一樣。

發達地區的家長們認為，自己沒有什麼知識，出去和別人做生意什麼的，總會被人嘲笑為是暴發戶，一點文化都沒有。所以才讓自家的孩子去學點知識。學好、學壞，無所謂，只需要一張文憑就可以。

反正也不奢求孩子能夠利用知識賺多大的錢，只要孩子畢業之後，就將自家的生意讓孩子接手。所以對於孩子的教育態度是截然不同的。

就算孩子一事無成，在家庭的支援下，利用家庭的資金，也可以自己出去闖蕩，然後建下一份基業來。

但是貧困地區的孩子就不行了，家裡沒有多餘的錢讓他去創業。所以，他們只能奢求透過讀書，離開這個