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糧食充足，而且各地都有醫院，無數系統行醫兢兢業業地在廣大農村奔走，治療了無數人，嬰兒的存活率大大提高，可以說，“嬰兒潮”從現在開始產生了，十幾二十年後，這些嬰兒長大成人，就將成為那時的主要戰鬥力和勞動力，那時就不需要系統農民了。

現在是冬季，農業生產的停頓期，劉雲此時才想起來，現在他所控制的地盤裡已經有一百多個標準礦，他之前只開採過幾個，由於擁有“縮短農時”這個逆天的技能，加上採礦的收入相對較少，所以他都差點忘記了，此時才讓閒置的系統農民去採礦。另外，標準礦附近的農民，在自願的情況下也可以被僱傭去採礦，也因此劉雲讓系統農民把相對先進的採礦技術傳授給百姓。

冬季不宜用兵，士兵只進行例行的訓練。朝廷上少了軍事議題，那麼政治體制的問題就擺在眼前了。劉雲是準備搞科舉制的，雖然科舉制本身有許多弊端，但至少比九品中正制先進許多，而且內容上可以更加靈活，完全不用搞什麼八股文，所以說一定是個進步。劉雲準備將農學、工學（工程）、理學（數學和物理）和丹學（化學）列為科舉考試科目，不過目前只能搞農學考試，其他的因為根本沒人會或者很少人會（少數數學天才），還有丹學若不是被神化為煉丹修仙之術，就是被視為愚弄百姓之歪門邪道，所以目前不現實。不過劉雲有辦法，因為他可以拿出許多書籍（基地資料，讓人抄下來用活字印刷複製多份），先找到少數“古代科學家”，教會他們這些，並幫助他們把知識系統化，再給他們授予官職，讓他們收弟子，這樣就能傳播出去了。雖然過程很緩慢，但為了能把基地帶來的技術流傳下去，就必須這麼做。

不過，科舉的主要科目還是策論、兵法和武舉考試，在這種戰爭年代，戰爭自然是主題，而治國則是勝利必不可少的條件。劉雲不準備考詩文，因為他認為詩文這種東西讓人頹廢，讓人失去血性，平時娛樂一下還可以，但不能憑藉詩文來做官。當然，豪放派的詩詞比較愛國，比較能激發血性，但兩晉時代的文人流行清談，沒人搞這種東西，劉雲也沒能力寫這種詩。如果後人要增加這種科目，那就由他們去，反正到那時策論兵法等科目已經成為主流，已經深入人心。

在長江以北，劉雲的地盤，他要推行科舉制度沒有任何問題，至於崔家、盧家等世家大族，他們的力量本來就弱，加上劉雲的強大軍隊，極高的威信，所以他們的反對是微弱的。等這種制度推行下去，把寒門扶植起來，到時世家大族就沒法反抗了。

為了能夠讓科舉制度往好的方向發展，為了古代中國能產生自己的科學，教育是必不可少的，必須在全國各地開辦學校，將知識傳承下去，並培養起一個學派，這樣更有利於傳承。當然，飯得一口一口吃，辦學校之事得慢慢來，現在連教師都缺少，所以目前只有劉雲和一群“古代科學家”加上一堆煉丹的神棍組成的一個小班而已，不過以後會發展起來的。

北方的漢國政權正準備平靜地度過這個冬季的時候，遼東的慕容氏突然給他們來了一個“炸彈”，著實給了劉雲一個“驚喜”。

慕容皝致信東晉皇帝，說不再向東晉稱臣，而是向劉雲稱臣，他自己仍然自稱燕王，而尊稱劉云為“大帝”。這下子，慕容皝讓整個南方的漢人反應非（霸氣書庫…提供下載…87book）常激烈，尤其東晉小朝廷更是氣得七竅生煙。東晉一直自認是“正統”，而現在前燕“背叛”，將“反賊”劉雲尊稱為帝，劉雲實在是大逆不道。但是，劉雲兵力雄厚，東晉又不敢討伐，只好隔著長江破口大罵。

南方的文人則情緒複雜，他們有人要維護晉室的“正統”，有人認為劉雲是漢室子孫，他才是真正的正統，畢竟人們多懷念強大的漢帝國時代，而對司馬氏的弱晉不屑一顧，這些懷念漢室的人多是懷舊者，有人現實一些，認為劉雲實力強大，拳頭大者稱王，所以即使他稱帝也不為過，更希望他能一統中國，恢復中國的強大。不過，有人既希望劉雲統一中國，又不希望他把北方那一套政治制度搬到南方來，這些人就是南方的世家大族。南方士族的根基極為深厚，晉元帝司馬睿南逃建立東晉，依靠了北方南渡計程車族代表人物——王導，王導則想盡辦法籠絡南方計程車族，這才使司馬睿站穩腳跟。南方士族實際上是東漢的大地主發展而來，經過三國時期吳國孫家為了在江東站穩腳跟，籠絡這些大地主，後來受到九品中正制的影響，就成了南方士族，與南逃的北方士族有許多矛盾，爆發過許多次鬥爭。北方士族認為南方士族都是鄉巴佬，南