我不知道他們在笑誰，只知道最可笑的不是我。

這個時候就需要班主任出來一錘定音了。只見她掀起簾子……哦，錯了，是離開凳子，走到小女生跟前，語重心長地進行了幾秒鐘的思想教育。

小女生迅速地絕望了，接受了不公正的命運。

她向我看過來，擠出一個笑容。

我很想對她說：別勉強，不好笑就算了。問題是我也得回一個表情，而回復別人笑臉的，通常也只是笑臉。

我笑得自然不？

鬨堂大笑。連班主任都樂了。

整個教室籠罩在歡笑的海洋中。

受這氣氛感染，我也笑出聲來，而且聲音越來越大。

漸漸的，四周的笑聲沒了，只有我一個哈哈大笑。

“哈哈……哈哈哈……哈哈哈哈啊……”我笑得眼淚啪嗒啪嗒直往下掉。

也好久沒這樣暢快地笑或哭過了吧，就象個瘋子一樣。

他們都用驚奇的目光看著我，完全不能理解眼前的狀況。我稍稍抬頭注意了一下，就連班主任那充滿大智慧的眼眸中也在透出疑惑。

我覺得很假，一切都很假。眼前的人，還有我自己，都在不自主地演戲，可惜演技都很拙劣。

笑累了，聲音小了，我就站起身來，說了開始的那句話。

接下來的一段日子，是永生不忘的過去。

這段日子裡，世界上比我更刻苦學習的人並不多。

這樣來分析。一天是24小時，各種雜事包括吃飯上廁所要耗去一個小時，睡覺二小時，而我向來喜歡睡懶覺，於是經常要睡三小時，剩下的一點可憐時間，就是用來學習的。

年輕就是好，精力旺盛。

吃飯時，嚼著大米想著三角幾何；行路時，捧本歷史書邊走邊晃；上廁所時，兜裡揣著兩種不同的紙張，是衛生紙和英語卡片；睡覺前，背一背唐詩宋詞；做夢時，會跳出化學方程式；起床時腫著眼睛穿衣服，眼前金星直冒仿同摩擦生電……

偶爾會在聽課或看書時打瞌睡，清醒過來便狠掐自己的大腿，同時用最惡毒的語言咒罵自己。

我說你他媽還想不想混了，你以為自己有資格打瞌睡是不是。

我想起古人懸樑刺股，鑿壁偷光，我總還好過他們。

我又想起古人聞雞起舞，他們還不如我。

反正一天只有這麼多時間，任你多刻苦都有個限度，而我正盡力接近那個極限。

每到課餘時間，“一幫一，一對紅”活動就開展得如火如荼。一大群小老師唧唧喳喳的，象極了某種曾被劃入“四害”的生物。

小女生最後還是達成了心願，當上了同桌的小老師。而作為最不可救藥的學生，我是倒數十名中唯一沒捲入活動的。

我一個人看書，但有時候會停下來幾秒鐘，看看四周的景像。

15歲，我的年齡是班上最小的，卻總是產生比他們大的錯覺。

“高中生都是些小孩子！”

我不記得這句話是誰說過的了，當時很有些鄙夷，覺得那個“都”字用得大不象話。

又看看幾個已經很疏遠了的朋友：驍和銳老喜歡在紙上下五子棋；煌也被捲進“一幫一”，做為前十名的優秀學生。

笑一笑，就低頭繼續看書。

我不敢保證是否笑出了表情。

父母感受到孩子身上這種可喜的異常了，但是都不大相信改邪歸正這回事，畢竟他們已經失望了太多次。

“一切都得看結果。”

這是父親很喜歡說的一句話。只有結果才能證明過程。

期末考試一天天逼近，小老師們的無償勞動越來越頻繁。班主任看到這種紅紅火火的氣象，經常滿意地點頭微笑。

我時常想，如果這些老師是“小”老師，那麼這些學生是“什麼”學生呢？

我會考不過這幫傢伙的！

考試前幾天，班上的氣氛有些緊張。我卻放鬆了。我想起當年中考，也是很放鬆的。

不同之處在於，中考的放鬆是因為茫然；此時的放鬆卻是因為已經沒有東西可學。

對，學無止境，但是學有階段。

快考試吧，我已經等得不耐煩了。

考前兩天，補充了睡眠。

然後，考前最後一個晚上，我又來到了老地方，彷彿是，被魔咒召喚著。

當心靈終於沉靜下來之後，我發現自己仍是當年