請省級以上的專家組，公開透明地對新建小學的整體坍塌的教學樓樓房做出公正的鑑定，並依照黨紀、國法從嚴查處有關責任人員，還孩子一個公道，平息遇難學生家長心中的“餘震”，維護黨紀、國法的嚴肅性，維護社會的和諧與穩定。

新建小學遇難學生全體家長

2008年6月1日

儀式第三項，向全體遇難的師生默哀。

哀樂聲中，800多名家長，面對廢墟，一起低下頭顱，默哀3分鐘。

儀式第四項，各班派出代表，為遇難的師生敬獻花圈……

儀式一結束，哀樂聲驟然強烈鳴響，廢墟似乎也被感動劇烈顫抖起來。此時此刻，悲痛欲絕的800多名家長再也無法抑制自己感情，他們抬著各自孩子的遺像和花圈，走著，哭著，說著，喊著，一起湧向早被淚水打溼的廢墟。

他們或跪在廢墟前，或匍匐在水泥地上，一邊不停地給孩子磕頭，一邊為孩子點著一炷一炷的香火，一邊為孩子燒著一張又一張的紙錢，一邊還叫著自己兒子或女兒的名字，而後抓扯著自己的頭髮，呼天搶地，嚎啕大哭！

鏡頭17　廢墟上的兒童節（6）

所有在場的人們，無不為之淚流滿面，心酸動容。

一位父親跪在廢墟上，用頭不停地磕著磚頭，反覆不停地說，孩子，我對不起你啊！

一位母親跪在廢墟上，哭叫著說，我的兒子喲，你死得好慘啊！

一位奶奶跪在廢墟上，哭喊著說，我的孫女喲，你死得冤枉喲！

一個母親當場哭暈倒過去；很快，一位母親又倒在了丈夫的懷裡；接著，另一位老奶奶也倒在了地上……醫生們一個個趕來，志願者一個個迎上。一時間，校園變成了悲傷的祭壇，廢墟變成了淚水的海洋。

在這哭泣的人群中，我從鏡頭中發現了一個孩子。孩子是個男孩，他蹲在地上，一雙稚嫩的小手　不停地在廢墟堆裡扒來扒去。孩子的媽媽叫杜蘭蘭。她告訴我說，孩子叫文偉，文化的文，偉大的偉，剛滿4歲。他的姐姐叫文青，12歲，已經走了。他姐姐非常善良，從小就喜歡畫畫，還在北京的一次畫畫比賽中獲得過二等獎！她姐姐平常在上學的路上，只要見了窮人，比如一些要飯的，收破爛的，還有街頭一些賣藝的瞎子老人，她就把自己中午的飯錢省下來，給他們，自己卻餓著肚子回來。12號以後，兒子再也沒有見著他姐姐，再也聽不見他說話了，19天了，他只反覆說了一個字：怕！他最怕的是聲音，只要聽見有聲音，就大聲喊媽媽，我怕我怕！過去，他是非常活潑的，常常和姐姐打鬧，有時姐姐在做作業，不跟他耍，他就咬姐姐的屁股。他姐姐脾氣好，一點不生氣，還吻著他的臉說，弟弟，別鬧，等姐姐做完了作業，再陪你玩，好嗎？但自姐姐離開他後，他好像就變了，只要一想姐姐，就發脾氣，很狂躁；或者不說話，誰也不理；晚上還做夢，夢中常常驚叫，醒來後就叫姐姐，然後就滿頭大汗，渾身發抖！我每天都到學校來找女兒的作業、衣物，他也要跟著來，不讓他來，他就哭，就發脾氣。今天是兒童節，本來不想讓他來的，但他一定要來，就來了。

這個叫文偉的孩子一直蹲在廢墟里，我的鏡頭一直跟著他。他的眼睛這兒看一看，哪兒瞧一瞧；手這兒摳一摳，哪兒刨一刨。孩子手中沒有鋼釺，沒有鐵鎬，也沒解放軍叔叔的力氣和消防隊員的水平，但孩子對姐姐的情感，卻力壓千軍——當他媽媽伸手去拉他起來的時候，孩子終於說了一句話：媽媽，我要拔出姐姐！

…………

我在哭訴中傾聽；我在廢墟中尋找；我在人群中拍照。望著像框裡一個個活潑可愛的孩子，看著家長們痛不欲生的慘狀，我淚如泉湧，心在滴血……

本來不該死去的孩子，為何偏偏死去？本來不該破碎的家庭，為何偏偏破碎？326個純真可愛的孩子喲，你們為何走得如此悽慘，如此匆忙？

此刻，午時早已過去。然而廢墟中，數百名家長依然悲痛不已，長跪不起。他們失聲痛哭著對我說，一定要陪伴孩子過完最後一個兒童節！他們那悽婉的哭泣聲，反覆迴盪在廢墟的上空，聲聲悲涼，久久不息……

有人說，四川大地震和唐山大地震的最大區別，就是唐山大地震留下了一大批失去父母的孤兒，四川大地震留下了一大批失去孩子的父母。

是的，這些永遠失去孩子的可憐的父親母親們，這些在廢墟上長跪不起的孩子家長們，你們將如何度過自己的劫後餘生呢？你們將怎樣平息心中的悲傷與怨恨