，可是知道和麵對卻是兩回事。

“我知道指導老師說的是對的！”許微微又繼續說：“所以我想，正因為所有的醫生都竭盡全力，依然不能做到最好。所以，我們就更沒有理由不盡自己最大的力量去做到更好！”

“啪啪啪啪！”許微微說話地時候並沒有激昂的語調，所談論的又是一個有些沉重的，關於生命消亡的話題。會場裡便有些沉靜。這個時候卻忽然傳來了鼓掌聲。

帶頭鼓掌的竟是張揚，張揚現在的醫術已經有了極高的造詣。天醫官的醫術畢竟是不凡地。這一點張揚自己也明白。可是即便如此，張揚也知道自己救不了所有人。自己醫術再厲害，也不能獨自面對病家這個浩大的群體。因此。許微微的話才讓他深有感觸。只有大家都盡力而為，才能把事情做得更好，這也是他當初會想到幫助葉肖楠地原因，幫助一個好醫生就相當於幫助了更多的病人。

許微微的話多少說出了些張揚的所想，因此張揚便帶頭鼓起來掌，張揚的掌聲在禮堂裡清晰地響起，打破了那沉寂的氣氛，很快，許多人都加入進來。禮堂裡頓時響起了一片雷鳴般的掌聲。掌聲持續響著，一直將許微微送回到座位上也沒有止歇。

根據典禮的程序，下一項就是由常務副校長郭亮宣佈今年獲得本校優秀畢業生的名單，通常來說這個環節都是每年畢業典禮地**所在，也許是剛才許微微的發言讓郭亮也有些感慨，他竟然沒有等主持人宣佈就直接走到了話筒前。

郭亮走道話筒前的時候，掌聲還在持續著，郭亮稍站了一會，等掌上稍歇。才開口道：“許微微同學剛才的講話讓我也很感慨，作為學校的老師，我為我們學校有這樣優秀的畢業生感到驕傲，所以在這裡，我很榮幸地宣佈許微微同學獲得了海城醫科大學本年度優秀畢業生的稱號！”

郭亮的話讓本來稍稍減弱的掌上再度響起。許微微獲獎並不意外，也算是名至實歸地了。

等到掌聲再次減弱一些，郭亮清了清嗓門道：“在公佈另一位獲獎者的時候，我想給大家讀一段實習醫院對這位實習生的評語。”

許微微獲獎是大家都想得到的，另一個獲獎者是誰卻讓大家猜測很久。在大家心目中。可能獲獎的候選人有五六個之多。此時挺郭亮忽然這麼說，大家都有些意外。便都靜下來聽他說些什麼。

郭亮顯然早有準備，從口袋裡掏出一個小本子展示了一下，然後道：“這份實習醫生評語是我當了幾十年老師說見過的最厚的一本。這裡面不僅有那位帶教老師對學生的評語，還有該學生在實習期間所診斷病例的詳細案例。我仔細看了幾遍，我覺得這簡直就是一本鮮活地中醫臨床病例教學材料。我想這也是帶教老師受到這位實習醫生地醫術和醫德的感染，才會整理出怎麼一封詳盡地材料。”

“關於這封材料裡的病例，我特意徵詢了中華醫院許院長的意見，許院長對這些醫案評價很高，認為這裡面所記錄的病例不但處置得當，而且對病理的理解也很精闢，建議我們學校以後把它作為中醫臨床專業的輔助教材。今天我們特意請來了許院長，也是對這件事做個見證。我要說我為我們學校培養出這樣的優秀畢業生感到驕傲。”

郭亮說倒這裡再度清了清嗓子，翻開那個小本子道：“下面我就給大家讀幾則病例和評語……”

郭亮一開始讀評語和病例，張揚便在心裡暗歎一聲：“這個黃全！”

正文　【第135章】　醫之大者

畢竟都是學醫的，郭亮一讀具體的病例，大家便靜下來了。不得不說，黃全還有些寫作天賦，不但病症描述清晰明瞭，而且還不時地渲染一下氣氛。一下子就抓住了大家的心，所謂醫者父母心，這批剛剛被激勵了，一心要成為治病救人的好醫生的畢業生們，忍不住就想親自上陣，解除病家痛苦。

學中醫的自然而然地就把自己心中所想與張揚的處置做比較，思考其間得失，這麼一對比，就不得不對張揚的醫術生出欽佩之心。即便學西醫的，也會在心裡琢磨這種病情該如何處置，能夠達到怎樣的療效。一時間禮堂裡很安靜，近千學生的禮堂，除了郭亮念病例的聲音之外竟再聽不到其它聲音。

郭亮唸了幾則病例以及張揚的處置方法，又揚了揚手中的那本評語道：“病例還有很多，我就不一一讀出來了。從剛才幾則病例，我想大家不難看出這位實習生不但醫術出色，醫德也是極好的。我們總是說醫德，醫德不是憑空出現在醫生身上的。醫生首先是個人，一個有良好醫德的醫生必然首先是個道德高尚的人，”