他一個人踏著厚厚的積雪，走到了村外的山坡上。

他在山坡的積雪上寫幾個字：我愛袁芳。

他想，等到天晴了，雪化了，這幾個字就會隨著雪水流到袁芳那裡，雪水一定會把我心靈的訊息帶給袁芳，讓她感知到我的愛。

趙電每到一處都要寫上“我愛袁芳”四個字，他認為，雪來自天堂，無比潔白，只有在雪上書寫，才不至於玷汙了“袁芳”兩個字。

這還不夠，他要用積雪給袁芳來個雕塑。

堆雪人，可是趙電的長項，他自小就愛堆雪人。可堆出袁芳來，還是第一次，因而此事對於趙電，頗具挑戰性。

一個小時後，袁芳站立在趙電面前，趙電在她的身上寫上幾個字：雪膚玉體之袁芳。

他擁抱著袁芳，並額頭對額頭，鼻子對鼻子，嘴唇對嘴唇地親吻著袁芳。

這是第二次親吻袁芳，感覺截然相反：第一次接吻是那麼的熱，熱如火炭；這一次接吻，是那麼的冷，冷徹肌骨。

袁芳是不是那種既有極熱一面，又具極冷一面的人呢？趙電想。是也無妨，每個人都帶有兩面性，人具兩面才顯得真實，才是個活生生的人。

趙電又給自己塑像，就站立在袁芳的對面。他折下兩根枯樹枝，插在“自己”的眼上，指向袁芳，表示“望眼欲穿”。

塑像完畢，趙電看看錶，時間不早了，他要回家。走的時候，他對兩個雪人說：“我回去了，你們倆晚上好好談談心，明天我再來看你們。”

第二天上午，雪後天晴，天空大放光明。

吃過早飯，趙電又上山了，他來到兩個雪人面前。

這時，雪人開始融化了。

趙電對滴水的“袁芳”說：“你想他想得珠淚盈盈。他想你想得大汗淋漓。”

第四十五章

快樂的時光總是過得很快。

焦灼等待的時光總是過得很慢。

趙電呢，當然覺得很慢了，他在家苦等著，終於熬到了初八。

高一高二兩個年級正月十六正式開學，高三提前一週，即在正月初九開學。學校要求高三的老師和學生都要在正月初八到校。

初八上午，趙電要回校了。

走的時候，媽媽拿出許許多多小方便袋來，東西多得讓趙電肉麻。她一個一個地交給趙電，說：

“這個是米炮糖。”

“這個是芝麻糖。”

“這個是花生糖。”

“這個是南瓜子。”

“這個是打瓜子。”

“這個是葵花子。”

“這個是芋頭幹。”

“這個是葡萄乾。”

“這個是餅乾。”

趙電看到大一包小一包的，頓時臉上都起了雞皮疙瘩。

他皺著眉頭，說：“媽，我一樣不帶！”他把包包裹裹送還母親，說：“這些糖呀，的確很甜，但我也不苦。這些‘子’呀，確實不錯，但我不帶。這些‘幹’呀，留著你們自己幹吧。”

母親說：“你到學校去，也要待客呀，人家到你房裡坐坐，大過年的，你不能讓人家寡坐吧，總要拿點東西給人吃吧。孩子，這麼大了，要學會待人！”

“這樣吧，我帶點花生糖，別的就不要了。”

“不行！學校有那麼多老師，只帶一樣花生糖哪夠！人家會說你小氣的。”母親把這些方便袋塞給趙電。

趙電拗不過母親，只得拎著。

到了學校，快十一點了。趙電一進校門，遇見了陳老師。

趙電招呼一聲：“陳老師新年好！”

“新年好！”

陳老師看到趙電拎著大大小小的塑膠袋，開玩笑說：“拎那麼多東西，準備八年抗戰呀！”

趙電反過來也和她開玩笑：“陳老師，你是我新年遇到第一個老師，由此我想起了一個成語。”

“什麼成語？”

“推陳出新。”

陳老師笑笑，說：“真不愧是個語文老師！學生跟你學語文，要是學不好的話，那不能怪你，只能怪學生太笨！”

趙電對陳老師一揮手，說：“言謬！”

趙電開門進房，把房子整理一下。

到了學校吃飯就成了問題，食堂要到晚上才開夥，中午不開伙。趙電想，簡單點吧，就吃媽媽給的那些糖吧。趙電這才認識到還是媽媽考慮問題周到，還是媽媽好。

下午，趙