了。是個年輕的學生，鬼鬼祟祟。

劉安財問：“要租書嗎？”

學生說：“不，我就是來看看。”

劉安財說：“你看吧！”

那學生在店裡又轉了半天，等到店裡就剩他一個人的時候他湊了過來，說：“老闆，你找人？”

劉安財說：“是的，你有線索？”

那學生四下看看：“這個……重謝……是怎麼謝？”

劉安財掏出五百塊錢扔給他，他喜笑顏開裝起來，然後趴在劉安財耳邊小聲嘀咕。這小子有口臭，劉安財皺眉聽著，頻頻點頭。

等他走了，劉安財去找尼娜。

劉安財告訴尼娜他要去上學，讓她幫忙安排一個建築專業大一的班級。

尼娜說：“你瘋了？沒事上什麼學？這我可做不了主。”劉安財說：“不是去上學，我要去調查我的侄女，有訊息說她和你們學校一個叫王海歸的學生認識，在出事的那天下午，他們在一起喝過酒。”

尼娜想了想說：“這個到可以，你不入學籍就是來聽課，我讓他們班級的班長帶著你就行。反正你的樣子跟學生沒什麼兩樣，都不用化妝。”說完，哈哈地笑起來。

劉安財聳聳肩膀，這到也是。

於是，劉安財上學了，還是大學。

又一次走進校園讓劉安財很感慨，雖然青春還留在他的臉上，但是他心裡的青春卻已經消失。要是他那幾個老婆能給他生下個一兒半女，也應該是到了上大學的年齡。可是現在，他的老婆被他剋死，就剩下了他一個，他又來上學了，和那些應該是他兒子女兒一樣大小的學生們當同學。

不過，或許還有個親人，她是孤單的，劉安財也是孤單的，兩人相依為命，那是天蘋。

親人？天蘋？劉安財心底突然覺得一陣冰涼。自己是六絕之命啊，還要剋死一個親人的，如果天蘋是親人，那麼……

他不敢再想，驚恐萬分，坐在校園裡的一個長椅子上發呆。

一個學生走過來，招呼說：“劉哥，上課了。”

這男生叫宋明，是這個專業大一的班長，尼娜安排他帶劉安財上課去的。劉安財剛剛從尼娜的辦公室裡出來，當時他叫尼娜老師，尼娜笑得很是意味深長。

跟著宋明走進了階梯教室。這是所謂的大課，就是好幾個班級一起上課。裡面花花綠綠的坐的都是男學生和女學生，穿得都很時尚好看。劉安財順著臺階向裡走，路過那群女學生時能感覺到她們砸過來“秋菠”，能聽到她們的議論。

一女生驚呼：“哇！帥哥！”

另一女生緊跟著喊：“是啊！真帥，比明星還帥。”

還有女生花痴：“要是能當我男朋友就好了，我一定每天挎著他在校園裡轉一圈。”

旁邊一人罵：“白痴，一圈怎麼夠？起碼三圈。”

諸如此類，總之都是些讚美的詞。劉安財不禁有些洋洋得意，想自己快四十歲了還能引起小姑娘尖叫，可見有一句話說得很對，男人越老越是有味道。

坐在階梯教室的最後排，這裡居高臨下，一覽眾山小，下面全是各類小腦袋，可以清楚觀察到每個學生的小動作，有人竊竊私語，有情侶大庭廣眾眉眼傳情。他視力很好，若要注意力集中，從最後一排可以看到最前排書上的字，開始他有些驚訝，後來也就坦然，想這估計是他的一種新本領吧！

宋明去前面聽課去了，劉安財忘了問哪個叫王海歸。不知道誰是王海歸就失去了觀察目標，於是就很認真的聽了會課。這課是基礎課，劉安財上學那會也聽過，他是個好學生，成績很好，現在都還能聽懂。但多原因是因為他超人的記憶力。

講師是個小老頭，不是尼娜，沒有婀娜的身姿和悅耳的聲音，這讓劉安財興趣索然。於是就趴在桌子上研究桌面上的那些刻痕，這可是些偉大的藝術創作，是現代的這些大學生在乏味無聊課堂上的靈光閃現。劉安財讚歎，這是真正的藝術。

創作藝術的工具有圓珠筆，有圓規，有小刀。圓珠筆字跡大多模糊不清，而刀刻和圓規字型則很清晰，字跡更是古樸蒼勁，大多是年代久遠之作。型別則是多種多樣，有詩，有名言。表現方式更是多種，簡單的直抒胸臆，比如：“某某麼，我XXOO你老母。”有的則圖文並茂，畫上兩個小人，手拉手，旁邊寫著：“我願牽你手，到天長，到地久。”

他還看到了一首歌，也不知道是誰寫的，歌的名字叫《拼圖》。

我願用百世輪迴的時光來拼一個圖∕當