，做到不讓優秀的人才流失，因而維持著自家對其他行業學派的壓倒性優勢。

不過，這個優秀是相對的，由於時代特性而帶來的種種制約，書是一件相當奢侈的事情，就算蒼生願意犧牲一個勞動力”讓自家孩子去書，可書塾原本就少，並且也不是免費的，只是這一條，就已經將相當多的人拒之門外了。

就算是那種天資聰慧，讓老師一見之下就喜歡上，籌算以衣缽相傳，因而免除學費的孩童，逢年過節的時候，家裡還是免不了給老師送禮，否則恐怕就會被冠以不敬師長的罪名了。

何況這樣的孩童其實是很少的，這個時代所的天資聰慧，一般城市在後面跟上一句評價，那就走過目不忘”勤奮向學，可不單單是會耍點伶俐就行的。

以謝宏自己來，他雖然堪稱機變百出了，可要是用這個標準一套，他也算不上天資聰慧的，也屬於上學需要交學費那夥的。

所以，謝宏這個免費的學，一下子就吸引了很是多的人，京畿周邊的蒼生家境多半都還過得去，省出一個勞動力還是做獲得的，何況還有謝宏的那些相關的宣傳炒作，實在由不得他們不動心。

這樣一來，難題就擺在謝宏的面拼了。

場地卻是好，左右學不是謝宏團隊的核心機構，也用不著在平安保密上面下什麼功夫”只要有錢，找空地蓋校舍，那都是事一樁。

最主要的兩個問題，一是師資力量不足，二來就是教材的問題。

師資力量不足是肯定的，就算再怎麼放低要求”當老師的至少也得過幾年書吧？而謝宏團隊中最缺乏的就是書人。

另外，教材問題看似不起眼，實際卻辣手很多。這個時代的啟門g物有很多，可除百家姓，各種啟門g教材，即即是三字經、千字文這些，或多或少都浸淫了些儒家的思想。

謝宏倒不是對儒家有什麼偏見，可現在他與士大夫們進行的可是一場戰爭，不走過家家的遊戲，失敗的