化，比如說女性更年期。我順便也提一句，我養母更年期的時候正好我也在青春期。那時候我跟她非常對峙。

為了孩子：收養孤兒，需要理性（5）

崔永元：兩個人的情緒都是不穩定的。

文女士：對，非常非常對峙，而且我在那個時候選擇了家庭以外的感情寄託，我早戀了，我十九歲。我當時就是覺得別人會對我好，父母對我不好，但是現在自己成年了，當母親了，覺得不是那麼回事了。其實家長對孩子的關懷是一樣的，只是表達的方式跟孩子理解的方式不同。今天我之所以來到這個節目，也是希望大家能夠更理性地收養這些經過巨大自然災難和心理創傷的孩子。

崔永元：謝謝您。（　掌聲　）我們來認識一下李克芬女士。您好。

李克芬：您好。

崔永元：當時您在唐山公安局工作？

李克芬：對。

崔永元：您當時怎麼決定要抱養一個孤兒的？

李克芬：因為地震的時候我在指揮部工作，解放軍在廢墟下挖出了一個被埋了三十多個小時的嬰兒，看起來不滿一個月，很小。來到指揮部的時候就跟我說，警察同志，這個小孩奄奄一息了，你能不能救救她。我就說解放軍同志你放心吧，你去救其他的人，我來救護她。這樣我就收下她了。

崔永元：您當時可能沒有時間想將來會遇到什麼困難。

李克芬：沒有想那個，當時就是想孩子奄奄一息了，我應該救她的命。就這麼一點想法。

崔永元：剛才文女士談了在她成長過程中和養父母的衝突。您的孩子在長大的過程中有嗎？

李克芬：沒有大的衝突，小的衝突還是有的。比如說她上學以後，看到一些報紙雜誌登出來她是孤兒，她回家就問我她怎麼是孤兒。我說你不是孤兒，他們寫錯了，你是媽媽地震時候生的。我就跟她這樣瞎掰，因為她還小。

崔永元：您當時的想法就是小時候不能告訴她。

李克芬：小時候不告訴，等到什麼時間告訴她呢？等她考上中專了，我想還是應該先告訴她，因為那時候年輕人都比較開放，我怕孩子學壞了，我覺得告訴她事實之後，她能更加嚴格地要求自己。所以在她中專開學前，我就跟她說了整個事情的經過。

崔永元：您是不是下了很大的決心，也設計了好多種方式，看用哪種最好的方式告訴她？

李克芬：對，真是想來想去。想要告訴她，又怕她心靈上有創傷；不告訴她，又怕她住校以後會學壞。思前想後的，我就跟老伴商量，說先帶她去旅遊。到西安去旅遊的時候，就跟她講一些地震的情況，慢慢滲透，回來的晚上我才跟她講的。

崔永元：她什麼反應？

李克芬：講了以後她大哭，抱著我哭著說，媽媽你別講了，你就是我親媽媽，我一定聽你的話。就說了好多話，我心裡特別難過。我說，那好，咱們孃兒倆共同努力吧。就這樣，她成了我們家的一個成員了。

崔永元：您對她會不會比對其他的孩子要好？

李克芬：還要好，加倍好。比如說我給我女兒買一件衣服，買完了以後也給這個小女兒買衣服。她們倆買東西，都是讓小女兒先挑。

崔永元：她青春期的時候有過逆反嗎？

李克芬：也有。

崔永元：挺讓您生氣的。

李克芬：也有生氣的時候。

崔永元：您可以講一講，比如在您最生氣的時候，您怎麼平息自己。這個也很重要，實際上。

李克芬：比如說上學的時候，她還沒完成作業就玩去了。我叫她回來做作業，她有時就愛玩嘛，就不想回來。我特別生氣，覺得這孩子真不聽話啊。反正就是覺得，自己生的孩子一說就特別聽話，怎麼這個孩子就這麼不聽話。有時候就覺得自己不能那麼想，她畢竟還小，懂得的道理還是少。所以我就把她叫進來，用別的方式，給她乾點別的活，或者我跟她坐著嘮嗑，慢慢地給她講道理。我覺得這樣就很滿足了。

為了孩子：收養孤兒，需要理性（6）

崔永元：謝謝您，謝謝。（　掌聲　）

崔永元：王老師，在現場聽到了兩位客人的經歷，您有些什麼感受？她們的情況好像完全不一樣。

王素英：是。因為她們的角色就不一樣，一個是被領養的孩子，一個是領養了別人孩子的母親。但是我想不論從哪個角度來說，她們今天來，實際上表現出的（　都　）是一種公民的責任。我也想在這樣的一