過、動沒動放錢的木箱、拿了多少錢、殺人時是單手還是雙手握鐵管、螺絲刀是撬木箱的工具等等很多方面。

張子文看著這些擬好的測試題有些吃驚，

“老師，咱們就要按照這上面的內容問嫌疑人嗎？”

“對啊，張子文，有什麼不明白的嗎？”白教授疑惑的看著張子文道。

“這些問題都和犯罪經過有關。好象有點像是誘供啊？”張子文猶豫了一下，還是說出了自己的看法。張子文是學生，正常提問題，雖然這問題是在質疑他的工作，但白教授作為老師應該不會反感的。

“呵呵，我們要做的是心理測試。就是要問一些真實肯定發生的案情，只有這樣才能觸動嫌疑人的心理變化，嫌疑人的心理變化異常了，我們才好從圖譜曲線的波動上來判斷嫌疑人是否在說謊，從而確定重點嫌疑人。這和誘供是有本質區別的。”白教授果然沒有生氣，耐心的對張子文解釋道。

“我明白了。”張子文不好意思的笑笑，低頭繼續整理。沒過多久，所有的嫌疑人都被帶來了。

“白教授，咱們先對哪個測試？”葛局長進屋問道。

白教授看看手錶，“唉呦！已經六點多了，葛局，麻煩你派人先安排被測試者吃飯，務必要讓他們吃飽，要給他們多吃些熱量高的食物，這樣才不會因體力的消耗影響圖譜曲線的準確。然後咱們再交流下看法。”

葛局安排完很快回來，有些歉意的道：“哎呀！您看一忙就忘了時間，白教授，晚飯已經準備好了，咱們也先吃飯吧！”

“對，咱們先吃飯吧，這案子十五年都沒破，也不差今晚這一會兒。”馬局也在一旁勸道。

“不忙，不忙，”白教授連連揮手道：“趁這些人吃飯的工夫，大家再詳細談談這些嫌疑人的情況。”

“這麼說，那些嫌疑人中只有郭海軍沒有被收審過，�