張揚搖搖頭道：“不是什麼好辦法，而是一個笨辦法，或者說壞辦法！以力請之。這裡力，不是利益的利，也不是禮儀的禮，而是力氣的力。你明白嗎？”

董雪倩茫然的搖搖頭，她有些不明白。

張揚解釋道：“用力氣去請，不來的就逼著你來，為了他們的小命著想，他們沒有其他的選擇。昨天才定下的策略，今天就有五位專家答應來這裡擔任醫生了！”

董雪倩驚呼一聲，捂著嘴道：“難道我也要這麼做？”

張揚搖搖頭道：“這也是我找你的目的，教育跟醫生不同！醫生救得只是一個人的生命，出工不出力或者混日子，立即就能發現，損害的不過一兩個人的生命。可是教育不同，這麼能請來的都是一些骨頭軟的傢伙，讓她們教育我的子民，我還真的信不過！”

董雪倩失望的道：“那怎麼辦？按照你的說法，那就更難辦了。用錢請來的人也不會是真正做教育工作的！”

張揚道：“所以我才找你過來一起研究，我有幾個小想法，你聽聽能不能有用！”

董雪倩期盼的看著張揚道：“你快說！”

張揚道：“首相是關於教育收費的問題！我們要跟國內不同，這才能引人注意，讓那些真正為教育工作的人有興趣過來看看。”

“施行免費教育嗎？那樣成本太高了！”董雪倩擔心的道。

董雪倩不是那種只為自己考慮不為張揚著想的人，要是如此的話，她早就開除鉅額工資吸引國內人了。很多部門都是這麼做的，可是她沒有。一方面她覺得光有錢吸引來的人，不是真正的教師。另一方面，她不想給張揚增添太大的財政負擔。

張揚點點頭道：“是施行免費教育，只是每個人從下生開始，就要繳納一筆名為教育基金的費用。這筆錢專款專用，直接存到教育部名下，其他部門沒有權利呼叫。即使軍費都不可以！”

董雪倩驚喜的看著張揚，這要比國內開放的多。

其實國內大學產業化，也是因為錢的問題，國家承擔不起那麼大一筆費用，為了解決財政負擔，所以給教育部放開口子。結果教育部將這變成斂財工具，令教育成為國民僅次於買房的消費，可以說是天怒人怨。

要知道有的人寧可有病不治，也要拿錢供孩子讀書，可是又有幾個孩子能體會到父母的這種苦心呢！

而搞教育的這些人，才有錢之後，反而越發鑽進錢眼裡，在也沒有為人師表的操守。大學也不再是受教育的地方，而是吸金窟。一個普通的大學生，也要四到五萬才能讀一個大學下來。多一點的甚至要十幾萬。而將一個孩子，從小學供到大學畢業，甚至要二十到三十萬。

想想一個普通工人，一輩子才能掙多少錢，就知道這筆費用是多麼恐怖了。

只能說國家為了解決這個包袱，將這個包袱拋給普通的老百姓了。讓國民那是苦不堪言。

而張揚這種辦法則解決這個難題，教育部有經濟來源，施行免費教育，他們就沒有藉口亂收費。這會是真的沒有藉口，因為整個國家教育從小學到大學全都是免費的，你們還有什麼資格收錢。

如果在伸手的話，那是跟國家憲法做對，真就是找死了。

而老百姓呢，只要每個月繳納一筆不大的費用，就可以解決孩子上學的問題，不用在為鉅額學費擔憂，何嘗不是一種解脫呢。

董雪倩其實更開心的是這件事透露出的另外一個態度，那就是張揚對教育的重視，這是她之前沒有想到的。

“這麼做其他部門會不會有意見！要知道其他部門都是靠財政撥款的，而我們卻有收費的權力！”董雪倩道。

張揚搖搖頭道：“你錯了，這不是收費，你們也沒有收費的權力。這筆錢只是基金，教育基金，就跟養老保險，醫療保險一樣，每個人必須繳納的！說回來，這個真正的免費會給你拉來很多粉絲吧！”

董雪倩用力點頭道：“當然，只要這條宣佈出去，華夏一定亂成一片。本來他們的收費就是國民吐槽的物件，這下會更加吐槽了！而且能給我帶來很大的支援率，畢竟教育是每個人都關心的事情！”

張揚笑笑道：“那就好，有次政策就能迎來民心。有時候民心沒有用，可是有的時候民心是可用的。有此聲望，肯定能迎來那些真正做教育的人才來，而有些沽名釣譽的人也會過來，你要將這兩者區分好，前者要重視，後者不用去管他。”

董雪倩擔心的道：“可是真正搞教育的人太少，只怕不夠！”

張揚道：“