她，老師說過她很有天分。我把書遞給同學，讓他們傳給王茜。

班裡靜了一會，全都激動起來，都覺得這個點子很新鮮，也可行，而且主題非常健康積極，簡直屬於教導主任一看見就喜歡的調調。

馬力大聲說：“我會翻跟頭，打臉譜的時候，我可以從臉譜前翻過去，像電視上那樣。我小時候練過武術的，後來怕吃苦放棄了，可翻幾個跟頭還是沒問題的。”

我看著他笑，他瞪了我一眼，衝我揮了下拳頭，一副“當時沒打你，可不是怕了你”的樣子。

班主任很高興：“那就這樣辦，我去學校主管影像資料的老師那裡問一問，如果有京劇的錄影，可以借來給你們借鑑一下。”

王茜已經粗略翻過幾個臉譜，笑著說：“這些臉譜繪製起來不難，最重要的是要保證顏色在燈光下出彩，我保證順利完成任務。”

我說：“《說唱臉譜》中有一段是用年輕人的口吻說唱，這一段，我們可以由幾個同學打扮得摩登一些，用一種比較痞，比較生活的方式表演出來。”

男生們笑：“這還用表演嗎？請馬力和吳昊這兩位有錢少爺直接上去就行了。”

全班都鬨堂大笑。

我笑著說：“還需要一個人扮演老爺爺，看看能不能借到老式的長衫和白鬍子，這樣和年輕人的摩登有突出對比，舞臺效果就出來了。”

同學們都仔細想著，趙苗苗羞澀地慢慢舉起手，細聲細氣地說：“我外婆和媽媽都是裁縫，家裡有很老式的服裝。”

沈遠哲笑說：“謝謝你，幫我們解決了個大難題。”

趙苗苗大概是第一次看到全班同學都衝著她笑，她低下了頭，聲音小小地說：“我家可以拿到比外面商店便宜的白布。”

班主任和沈遠哲異口同聲地說：“太好了！”

服裝解決了，白鬍子呢？

馬蹄笑著說：“我家有個白色的老拂塵，我看挺像鬍子的，實在不行，就把那個剪一剪，想辦法掛在臉上。”

大家都笑，沈遠哲說：“那就先這樣。這兩個節目需要我們班所有的人出力，有點子的貢獻點子，有才華的貢獻才華，大家有空都琢磨琢磨，可以隨時告訴我和羅琦琦。我們也不當它是要去比賽奪獎，全當大家一起玩一場，自己玩過癮了就行。”

男生都熱烈鼓掌、集體叫好，班主任笑著不吭聲，並不反對的樣子，我開始覺得這個白面書生其實也是一個很有意思的老師。

班會結束後，我提著書包出了教室，沈遠哲追上我：“真謝謝你了，經過你一說，感覺文藝演出也不一定就非要舞跳得好、歌唱得好。現在這個樣子，全班都能參與，其實更有意義。”

我有幾分傷感，我對舞臺服裝燈光的瞭解來自林嵐，對創意和形式的理解來自宋晨，當時，雖身在其中，卻全沒在意，如今，才發現他們都在我生命中留下了痕跡。

到了校門口，我和他說再見，他卻問：“你走哪條路回家？”

我指了指我要走的路，他說：“我家也可以走那條路，我們正好順路，可以一起走一段。”

其實，我更想一個人走，因為我已經習慣晚上邊走路，邊思考數學或者物理題，但對沈遠哲的友好，我不想拒絕，笑著說：“好啊！”

他推著腳踏車和我邊走邊聊，兩個人聊起初中的事情，我給他講述和宋晨鬥嘴、和李杉下象棋、和關荷一起出板報……

談話中，驚覺原來我和他們曾經有過很多、很多的快樂。

快到我家時，才發現只是我一個人在囉唆，我們倆竟然如同初一的那次不真實的相逢，話全由我一個人說了，我不好意思：“我到家了，再見。”

回到家裡，有淡淡的惆悵和傷感。自從考進不同的中學，大家就不怎麼來往了，關荷和我雖然同校，可也就是偶爾碰到，笑著點個頭，說幾句無關痛癢的話。

因為文藝會演，我和沈遠哲相處的機會非常頻繁，兩個人總在一塊忙碌，忙碌完後，他就順道陪我回家。

沈遠哲是一個非常好的聽眾，他似乎能理解我所講述的一切，我常常在漫天星光下、安靜的夜色中給他講述那些我生命中已經過去的人與事，我告訴他陳松清的無奈離去，告訴他林嵐的聰慧多才，告訴他我初一時的膚淺和刻薄，還有聚寶盆、曾紅……

但曉菲和小波，我絕口不提，他們是我不能觸碰的傷痛和秘密。

隨著時間的推移，我們倆的關係越來越好，漸漸地，我把他視為了好朋友。