週五中午，實驗樓高中物理實驗室。

橡樹文學社二十五名成員都集中在這裡，要對《橡樹》創刊號進行終審。

除了汪灩和楊子建，剩下二十三人分成五組，互相傳閱、朗讀、校對。場面緊張而融洽，體現了這是一個團結的、高效的編輯團隊。

因為第一期創刊號只屬於他們，是他們共同孕育的“孩子”，所以倍加珍惜小心。

天氣已經變涼，所有同學都穿起了夾克式校服秋裝，室內顯得“秋風颯颯”。

汪灩身為社長，反而是最清閒的一個，她甩著蓬鬆的大馬尾，校服袖子捲到小臂，好像一副幹大事的樣子，卻獨自坐在講臺的座位上，翹著二郞腿，津津有味地看著今天的《南劍日報》，特別細細品味楊子建的散文《月下古井》。

“非常唯美、憂傷，讓人感動，這是你一貫的風格。”她嘆道，“子建，你知道嗎，一中的同學們已經給你起了好幾個綽號，比如‘感傷的子建’、‘現代柳永’等等。”

楊子建就坐在第一桌，與汪灩面對面，他理所當然道：“凡是古典，必然憂傷，悲劇才是永恆的。”他附和一聲，繼續仔細稽核《橡樹》第一期的排版。

所謂排版，就是在16開的紙上，畫出一個個空框，框內寫上文章的名字與字數，這字數包括空格和段落，空框得剛好容下文章，另外還有一些小插圖進行點綴。

八張紙十六頁，他完整的看了一遍，不禁點頭認同，排版一直是由張怡敏在做，這個有點胖的女孩不愧為語文科代表，作文第一不說，在第五中學讀初中的時候，她就參與過校刊的編輯，那也是鉛印的，因此對排版很有經驗。

汪灩探過頭問道：“子建，我聽說楚女編輯送你一套西裝和皮鞋，全新的，她對你可真好啊！”

楊子建道：“學姐關心學弟嘛！”

汪灩冷笑道：“二十二歲的學姐？那她的學弟學妹可就多了去了，沒有一萬也有八千，每人送一套，那她還不得破產？”

楊子建用排版紙拍了她的腦袋一下道：“喂，別思想亂想了，那套西裝是楚女的弟弟穿剩下不要的，算是捐獻給中西部貧困少年。”然後將排版紙扔給他道，“這排版沒問題，只要校對好了，下午就交給印刷廠，爭取下週一印出來，才一百二十份而已。”

汪灩抓住排版紙，翻了幾下，點頭道：“我早就和印刷廠的編排室主任談好了，明天他就可以安排工人排好鉛字，實際上印刷很快，後天就能印出來。”

楊子建道：“那好。明天我要和張怡敏去三中的參加‘我愛南劍’作文競賽，你和錢麗、林逸帶著幾個細心的社員，在明天下午去印刷廠編排室監督他們，不要鬆懈，同時，買一些水果去送人，校印刷廠是出名的拖拉，對那些編排室的大叔大嬸們，你們嘴巴要甜一點知道嗎？”

“放心吧，我從小就知道怎麼對付萬惡的官僚主義。”汪灩得意的揚頭，然後，有些不甘心道，“為什麼你和阿敏能參加比賽，我這個文學社的大社長卻沒有這個機會？”

張怡敏這時把校對稿收集起來，走過來道：“全校45個班級，只有16名代表，平均三個班只有一個人，我們班是最多的，佔了兩個，這還是因為楊子建名氣大，不然其它班級的班主任早就造反了。”

楊子建翻了一遍校對稿，三十篇散文、南塘鎮採風作品十一件，校園小品九件，另外就是各類讀後感、記敘文、抒情散文十件，另有十首詩歌，詩歌其實只佔一頁多點，不到十分之一，這是因為楊子建故意採用行數少的詩歌，並刪了不少字。

封面的指導老師兩名：林可純和崔攸，主編兩名：楊子建和汪豔，責編五名，通訊組的張怡敏、錢麗、林逸、孟雲等五人，其餘社員都是編委——符合學校的作風，人人都是文學社的小幹部。

“編者按”是楊子建寫的，非常“雞湯”，相信無論是老師還是校友讀了都要掉眼淚，就是學生讀了，對學校的“熱愛值”也會瞬間增加10個百分點。

完成社刊的最後稽核，大家浩浩蕩蕩地“護送”著稿件和排版紙，交給了校辦小印刷廠的編排室。

下午，第一節是地理課。

叮鈴鈴——

校長辦劉主任、語文組組長莊老師突然衝進來。

劉主任手上拿著一疊厚厚的報紙，面色欣喜道：“楊子建，你出來一下！”

杜老師後腳走進了教室，見他們干擾自己上課，立即不悅地指責道：“有什麼事難道不能下課再說嗎，我還要上課呢，劉主