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第29節：產生興趣

工作、學習、勞動的時間也要有規律。著名的兒童早期教育者老卡爾·威特在教育兒子的時候，要求兒子一次的學習時間不能超過２個小時。他的兒子後來說：

很多人在學習中覺得壓力很大，其實是他們在很小時，就形成這樣一種錯誤觀念：“學習是認真和嚴肅的事情，與快樂、輕鬆是不沾邊的。”

小時候，當別的孩子都在房間裡拼命用功時，我卻從玩樂中得到了大量的知識，我稱得上是一個最有時間玩也最會玩的孩子。有些人問我父親：“你不擔心你的兒子嗎？他似乎很少花時間在學習上，整天都在玩。”父親總是這樣回答：“學習和玩對孩子來說是同一件事呀？選有什麼好擔心的呢？”我在童年時的學習情況就是這樣，並沒有半點誇張。當然，另一方面，我有時還是被父親關在書房中學習，就像許多其他的孩子一樣，但是對我來說，書房卻是一個令我輕鬆愉快的地方，我願意待在書房裡。

對我學習的安排，父親有很獨特的方法。他總是想辦法讓我產生興趣，自動自覺地去努力學習。他從不像其他人的父親那樣硬性規定我必須讀完一本書，或者學完某一本教材。

有一次，我興趣盎然地在做一道很難的數學題，可能是在解答那道題中我得到了樂趣，從而忘記了父親給我安排的時間。“卡爾，你該出去玩一下，時間到了。”父親見規定的時間已過了好久，但我還沒有出來，便催我道。“爸爸，我還沒做出來呢。”我說道。“休息一會兒再做更容易做得好，先放一邊吧。”父親說。“我想先做完再休息，這題比較難。”我說。“我相信你能做出來，但是等到你做出來後，可能已經很累了，這樣你接下來的學習效果受到影響的，還是休息一會兒吧。”“我正在興頭上，我一點也不累。”父親說：“我看得出來，但是如果現在你不休息一會兒，不到外面去走一走，你的興致很快就會消失的。”

聽了父親的話，我便停下來，跟父親一起去外面散步。父親一邊走，一邊對我說：“卡爾，這個道理你一定要明白，再大的興趣，如果得不到適當的培養，早晚都會消失；同樣的，再大的熱情，如果不進行適當的控制，很快就會失去興致。所以說，任何興趣都要培養，任何熱情都要控制。”

還要堅持有規律地鍛鍊健身。有這樣一個事例：

楊子三年級時體育成績是年級倒數幾名，到五年級時已經加入到體育優秀生行列。大家都很驚奇，他為什麼能有這樣的轉變呢？他入學的時候身體狀況極差，是個中等肥胖的超重學生，他很不甘心。為了擺脫這種狀況，在學校裡，他跟著學校田徑隊一起跑步鍛鍊；在家裡，他又要爸爸媽媽督促他每天早晨或者晚上跑步鍛鍊。日復一日，從不間斷。經過長期的刻苦訓練，他逐漸地從胖墩的行列中跳了出來，並在校運動會、環湖越野賽中獲得較好名次，使同學和老師對他刮目相看。

為了增強身體素質，很多人曾經設想過要好好鍛鍊身體。但是，“三天打魚，兩天曬網”的鍛鍊習慣使許多人都荒廢了自己的鍛鍊計劃。結果，不僅體質沒有得到根本的改變，反而養成了做事拖拉、說話不算數的壞習慣。要獲得好的鍛鍊效果，必須長期堅持，養成每天鍛鍊身體的好習慣。

②培養目標

要養成按計劃作息的習慣，保證自己的飲食衛生、生理活動衛生，保證自己每天的學習、工作、休息時間。

要養成不過長時間做一件事情的習慣，包括你正在興趣盎然做著的事情也要控制：

有一天，小卡爾·威特正在書房做功課。父親的一個好朋友，海德理奇·科恩先生來了，他是一個教育家。他主要是想了解卡爾·威特的情況，看看他是不是一個神童。他認為卡爾·威特掌握了那麼多知識，學習一定很用功。

因為科恩知道他的一些挺不錯的學生每天的學習時間長達６到８個小時，天下的孩子，要想成功都離不開努力。

但卡爾的父親卻說卡爾每天的學習時間只有兩個小時，最長不超過３個小時。科恩很難相信一個每天學習不超過３個小時的人，可以把歷史、地理、植物、數學都學得那麼深入，還懂得６種不同的語言。恰好卡爾的學習到時間了，科恩先生就直接問他這是不是真的。

卡爾說：“一般兩個小時，今天多一點，３個小時。”

科恩先生問：“你不能再堅持學久一點嗎？

卡爾說：“我還可以多學一會兒，但是父親不允許。”

科恩先生轉身望著父親，不