注】：近松門左衛門，本名為杉森信盛（一六五三~一七二五），活躍於江戶時代前期的歌舞伎、人形淨瑠璃劇作家。

老師回想過去，面露微笑。他的嘴張得老大，一副鄉下學究的表情，令人備覺親切。

“那個學生一直留著女孩子的髮型，還把一頭長髮綁在腦後。如今留長髮的男生司空見慣，但是從前很少見，所以他相當引人注目。有一次，他說：‘昨天，我遇到我的高中同學。’。”

“嗯。”

“那天晚上，當他一個人在新宿街頭逛著，從某家酒店走出一群穿著學生制服的客人，正在吵鬧。後來，聽說他們看到他，便緊跟在他身後。走了一陣子，他聽見背後有人說：‘喂，那傢伙是男的喔，真邋遢，給他點顏色瞧瞧吧。’。”

“哇。”

“他心想‘這下糟了’，但一時之間束手無策，只聽見腳步聲迅速接近，一隻手搭上他的肩頭，‘喂’了一聲。他不得已只好回頭，沒想到對方竟然是同學。”

好特別的重逢。

“同學說：‘搞什麼，原來是你啊？’於是高聲說：‘喂，放過這傢伙。’四周的人應了一聲。聽說當時的情況很好笑。”

我也面露微笑，說：“可是，一開始還不是擔心得不得了？”

“對啊。”

老師點點頭。 棒槌學堂·出品

“那個學生說想學做陶器，在畢業前便輟學了。當時，離畢業只剩下幾個月，他好像突然覺得這就是未來的工作，連一秒鐘都不願浪費，就這樣離開了學校。後來，過了十幾年，我偶然在歧阜遇見他。我對於陶器方面不是很瞭解，所以不太清楚，不過他好像在陶藝界變得相當有名。”

老師流露出母鳥思念雛鳥的眼神。

“至於打扮方面，他早已不再留著當年的髮型，完全變成一般人。有趣的是，他採取另一種形式，全心投入某種技藝，成了箇中高手。我雖然沒辦法去窯廠參觀，不過他帶我坐計程車到他的陶器店。”

老師以溫暖的眼神看著茶杯。

“他在那裡挑給我的，就是這個。”

“當時，您不再排斥織部了嗎？”

“是啊，我清楚地聽到他說：請老師收下這個茶杯。我明知那是織部，拿在手裡卻完全不會不舒服，原以為是因為學生做的，不過並非如此，我對所有的織部都能坦然接受了。那是我五十歲的時候。唉，人對於食物的喜好會因為年紀而改變，或許就是這麼回事。”說完，老師毫不猶豫地撫摸著井字形花紋。

“說到織部，腦海裡總會浮現華麗的事物，不過這種黑織部的美又是另一種層次。若要追根究底，應該會變成織部黑吧。”

我大概又露出聽不懂的表情。老師以上課時諄諄教誨的語氣說明：“釉藥指的是上釉，整體塗上黑色釉藥的是織部黑，而部分留白的是”

“黑織部。”

“是的。通常都會在留白部分添繪花紋。”

“原來如此。”

我對於這種詞彙的用法，感覺有一種把玩玩具的樂趣。接著，我正經八百地說了一句話：“這簡直像是咖哩飯和飯咖哩【注】。”總之，這句話只是順口說了出來。老師一時愣住，接著便笑了。

【注】：兩者都是咖哩飯的意思，不同之處在於飯咖哩是將咖哩當作主料，白飯只有一點點，在日本民生蕭條時，被家庭主婦當作省錢料理。而咖哩飯則在東京奧運（一九六四年）時期，成為一種以咖哩為淋醤的家常料理。

“真是有趣的跳躍性思考。既然我笑了，這件事就容易說了。”

咦，這話是什麼意思？

“這是我的直覺，你喜歡落語【注】吧？”我個人認為這個話題跳得更遠

【注】：日本的一種說唱藝術，相當於中國的單口相聲。

“是的。”

我從小學時代就很喜歡落語和歌舞伎。上了大學之後，因為學校有定期公演，所以我常常到上野看戲。

“哎呀，我剛才開門的時候，正考慮需要一名女學生。然後，你就出現了，讓我有這種感覺。”

我越聽越糊塗了。

“你知道春櫻亭圓紫這位落語大師嗎？”

豈止知道！我愛死他了。

“知道、知道。”

“你聽過他的落語嗎？”

“他目前在鈴本有表演，我昨天才去聽過。”

老師才問完，我馬上接著回答。老師的表情已流露出“正合