人手是肯定不夠的，四川山多。沿途橋樑、隧道不少，線路一經確定，該架橋的就要架橋，該打洞的就要打洞，不能等鐵路修到那裡了才開始動工。

“看來各方英豪都該入川了，”莊繼華笑著對張瀾說：“張先生，不瞞你說，入川之前。我曾經在北平天津、南京上海杭州走了一圈，與各大院校的教授專家有所接觸，他們當中很多人都允諾入川協助，只是當初川局莫測，故而沒有立即入川，現在川局已定，我這就發信請他們入川。張先生。也請您邀請一些專家學者出山，四川未來幾年需要大量人才。不僅僅是鐵路人才，其他各方面的人才都需要，無論是經濟學家、工程專家、教育學家，老師、工程師，我們都需要。而且數量越多越好。”

莊繼華想想回重慶後就要採取的社會改造計劃又特別提出：“教師，鐵別是教師，張先生，重慶地區將要實行義務教育計劃，急需大量教師，您是四川教育界地泰斗，我想請您幫助招一批教師。”

“義務教育？”張瀾疑惑的反問道。

“對，義務教育，”莊繼華肯定的點點頭：“我們的計劃是，在每個鎮設立一所或幾所學校，所有十六歲以下的未成年人都必須入校，否則其父母將受到處罰，學制為九年，或者學生年滿十八歲。”

“我知道什麼是義務教育制，”張瀾打斷他的話：“我是想問，這個教育體制怎麼實行？能實行嗎？農村很多家庭貧困根本無力支付所有子女的學費。”

“哦，是我沒說清楚，”莊繼華連忙補充說：“所有學生都不收費，學費、書本費，什麼費用都不收，只要你來讀書就行，而且還提供獎學金，學習成績優異者可獲得獎學金。”

“哦！”張瀾驚訝之際，作為一個一生致力教育的人，對這樣的政策當然支援，可這需要多少經費，誰來支付這樣龐大的費用。可沒等他繼續表示，莊繼華又接著說：

“張先生，開發隊目前有四百多學生，重慶大學只有七百多學生，這些學生還沒有畢業，而且還有大部分要留下來參加工廠礦山道路建設，師資力量根本不夠。”

“等等，文革，”張瀾止住莊繼華地話，他還是不敢相信他說的話，莊繼華停下來，不解的看著他，不知道自己那些地方沒說清楚：“文革，你說的都是好事，也是我一直希望的，可這需要很多經費，一大筆經費，委員長會出這比錢？”

“經費已經撥下來了，”莊繼華不動聲色的說：“現在唯一缺的是教師，還有執行這項政策的行政機構。”說著又嘆口氣：“有些老百姓不懂讀書地重要，寧可讓子女多打些豬草，多下下地，也不肯讓孩子去讀書，特別是女孩子，所以必須採取強制措施，但這需要行政機關的配合，賀國光市長還沒到任，等他到任了，才能商議個解決辦法。”

“委員長撥了多少錢？”張瀾還是將信將疑，九一八之後，國人皆要求抗戰，而蔣介石卻堅持攘外必先安內，張瀾就堅決反對這項政策，所以他不相信蔣介石會撥出這樣大一筆錢來發展教育。

“這點您放心，”莊繼華也不知道要多少錢，反正不夠就讓美國那邊轉，離開重慶前他就給美國發了電報，讓他們再轉來一億美金，同時調動部分資金到香港滙豐銀行。羅斯福就要上臺了，以他所知美國就要採取嚴厲的金融監管，以後再要調動資金就比較麻煩了：“資金絕對夠用，這點您不用再懷疑了，現在我需要您幫助我找到足夠的老師。”

張瀾慎重的看看莊繼華，後者卻神色自若看著他，最終他點點頭：“好，老朽一定盡力兩人說話之時，劉湘一直沒開口，他只是默默的聽，默默的看，默默地想，他不是張瀾，張瀾雖然名望很高，但政治經驗和政務經驗並不豐富，而且是第一次與莊繼華打交道。他卻不是這樣，莊繼華已經給他留下了深刻而且慘痛地記憶，其奪取重慶的手段大膽狡猾狠辣，幾乎沒給他留下絲毫躲閃地餘地。他現在與莊繼華打交道都是步步小心，每一步都要反覆思量，左右求證，生怕再度踏入陷阱。但現在討論的事不一樣，不管他作何表示，好像都沒有損害。

但劉湘卻陷入深深的思索，莊繼華所說的中央撥款，他根本不信，如果說西南開發工作隊可以是中央撥款，重慶一千六百萬的稅收可以是重慶稅收的轉嫁，工廠礦山可以是私人投資，那麼這辦學校呢？誰來出錢，中央不可能出這個錢，也沒這個錢。聯想到此前發生的種種事情，他不禁對莊繼華入川的動機產生了懷疑。

離開成都之前，莊繼華又找到曾擴情，給他佈置了一項任務，監控四川的日本人，包括日本在川的商業機構，