別說學生不聽這一套，就是教師都不會輕易的放過我，雨光他們那位政治嗅覺敏銳的校長就更不再話下，非要拉著我去瀏覽一下本校的榮譽室，並且還言明這些榮譽或多或少的都是因為我而誕生的。他這話到不算是說謊，遠山因為教育的體制和其他地區有差別，除了奧數之類的純學術比賽之外，那些零七碎八的比賽獎項拿了一大堆，雖說沒有能為高考加分的專案吧，但這至少代表了遠山學生的綜合素質水平，要說還有什麼不盡如人意的，那就是至今為止缺一個本省的高考狀元。面對著裡三層外三層的包圍圈，緊跟在我身邊的貞子也有點後悔，本來是想給自己找個撐腰的奧援，哪成想別人連看都不看自己一眼，就好像她只是個待在偶像旁邊的擺設，難怪出門時雨光笑得那樣開心，原來是早就想到了這種情況。

我知道今天不滿足東道主的一些願望恐怕很難全省而退，好在自己也早有準備，於是對那個一臉獻媚的校長說：“既然您這麼熱情，我就卻之不恭了。”

交代一下　第六百六十四節、待人以誠

第六百六十四節、待人以誠

“您來看看，這就是我們學校的榮譽室……”

跟著很有政治頭腦的校長在一間大屋子裡亂轉，不時的還要在這位臨時客串的業餘導遊面前擺出興致盎然的表情，同時不能忘記誇獎一番對方的工作成績。我估計圍在旁邊的人們怎麼看這種情況都像是某個領導在視察工作，而校長大人則是個諂媚的馬屁精。可是至少在這間屋子裡無論是教師還是學生，都不認為這種景象有什麼問題，相反的他們同樣很在意我如何看待這間學校以及其辦學的方針。我能理解這種心情，因為我是國內第一個喊出素質教育以及興趣辦學的人，結合著我這些年的光榮事蹟，恐怕當年梁啟超視察中國新學府的時候也是這種情景。大有一種老一輩**家關懷小輩的意思。

有趣的是我在“精英榜”上第一個看見的名字就是王風，雖然我也明白這也是實事求是的，但自己親眼看著它還是感到有點怪異。這還不算，我在名字的後面看見了一大串的頭銜與事蹟，除了那些為人所熟知的東西之外，最讓我哭笑不得的是其中竟然還有“改革家”、“教育家”、“軍事理論家”……感覺上就像是自己的追悼詞。尤其是這“軍事理論家”砸的我找不著北。

“哦……根據我們的調查，以及公開的資料，您在新軍事理論的研究上有著超乎常人的前瞻性，雖然國內的研究機構尚未確定這個職稱，但是我們認為這實至名歸。”

校長大人的一番解釋讓我無可辯駁，想當年憑藉一部《戰區88》讓全世界的間諜機構盯上了我，要不然我也不可能和KGB搭上線。就算他們有拍馬屁的嫌疑，這條也找不出任何錯漏。

隨著陪同人員轉了一大圈，參觀了雨光他們每天生活的校園，說實話就硬體的設施來講和我當年那是天差地別，就是和上輩子的記憶中那些名校相比也有些超出現實的豪華。可是轉了半天我總覺得有點什麼不太對勁，和我頭腦中的學校相比似乎是缺少了什麼東西，某種很重要卻又讓人抓不住的感覺。當我們最後來到校方引以為豪的大課教室的時候，我終於想明白了問題的所在。

這間教室和許多高校的大教室在本質上沒有什麼區別，但它有兩點突出特色，其一是大大到什麼地步呢？據說如果將活動的階梯座椅收起來，這就是一個室內體育場在裡邊踢一場五人足球還能容納下相當多的觀眾。其二是新除了我們剛才說過的伸縮座椅之外，為了能在這麼大的空間進行授課，所以牆上有一臺體育場常見的大型顯示屏，而且場內還設定了無限區域網，可以讓有條件的學生抱著膝上型電腦看現場直播……

我對這麼個大教室感到奇怪，你說它是運動場吧，其實學校有專門的體育設施，你說它是教室吧，卻又讓人感到不倫不類，而且那些桌椅整潔如新，就像沒有使用過一樣。這讓我聯想到自己參觀過的地方也大多如此，潔白的牆壁沒有任何塗鴉，整齊的桌椅上沒有任何刻畫過的痕跡，窗明几淨的看不到一點瑕疵，學生們彬彬有禮衣冠整齊，就像這裡根本不是學校而是某座兵營。

看來校長大人是提前得到了訊息而做足了準備，就是讓我搞不明白他這麼做的意義何在？我又不是教育局的領導，更不是地方上的官員，這種作秀能換來什麼好處呢？等會……我在家裡好像聽母親大人說過，最近省裡在評選優秀校園，以遠山的財力打造一兩座超一流的中學並不困難，可想爭取這種榮譽就有點問題了。因為遠山的教育環境一直都是個另類，在平均分數上並不佔優，