將而言）是千葉縣地主的少爺，是京都帝國大學畢業的尖子……老頭子在平房建立731部隊時，最費神的是如何保守監獄的秘密……老頭子注意到自家佃戶以及村裡貧農出身的老二、老三的存在，於是把他們從內地（日本）帶到了滿洲……戰前，在佃戶和貧農看來，地主是大老爺，是村子裡的大人。老頭子充分利用了他們這種鄉親意識，把他們拼湊在一起組成了特別班，同時以當時農民難以置信的高薪作為誘餌，力圖來保守秘密。也就是說，利用鄉親關係和金錢雙重辦法堵住了他們的嘴。”

這是曾經在某大學教書的原部隊人員做出的證詞。許多原部隊人員都知道石井四郎隊長根本不重視特別班人員的學歷和知識水平的事實。“忠於任務、守口如瓶、身體健壯”就是要求特別班人員所具備的“秉性”。

部隊裡一般人員是根據服務年數和資格，按傭人→僱員→委任官的順序晉升文職人員職銜。同他們相比較，特別班人員經過以格鬥和射擊訓練為主要內容的見習、實習階段以後，許多人就當上了委任官，這是一種快速晉升。鑑於特別班人員負有管理“馬魯太”的特殊任務，考慮到其危險性，除每月薪金外，還增發約相當於薪金百分之七十的危險津貼。

“石井特別班分為兩個部分：即飼養動物和管理‘馬魯太’……矮胖的人被分配到動物班；個高體壯的人則被分配管理‘馬魯太’，其中有的人不會寫字、不會算術，甚至連‘馬魯太’的底賬都不會記，所以，必須從別的班裡選擇適當的人才分配到特別班事務部門中來補充。”一個有關人員說道。

“由於特別班人員多數是鄉下的年輕人，有的人純樸膽小，所以對他們進行了‘旨在增加膽量的特別訓練’。所謂特別訓練是什麼呢？就是用六稜棍打死‘馬魯太’。開始時，見習班員嚇得渾身打顫，但是，不久就學會了不把‘馬魯太’當人看待而作為實驗材料來對待了。他們得到了在千葉縣農村時連想也不敢想的高薪，可以給父母高額的匯款，也賺到了弟妹的學費。對特別班人員來說，老頭子就等於救世主，731部隊是棵搖錢樹。”

有一間很大的房間和包圍著7號樓、8號樓的“內院”相通。室內設有桌子和黑板，這裡就是特別班的工作場所。

黑板上用白粉筆有時寫上有時又擦去三位數數字以及下面這樣一段文字：

X月X日，XXX（編號），石川班使用，病理實驗。XXX，湊班使用，K攻擊。XXX，高橋班使用，P攻擊。XXX，XXX，XXX，田部班。X日，XXX，吉村班……

黑板上寫的“K攻擊”就是霍亂實驗，“P攻擊”就是注射鼠疫菌。透過與各研究室的聯絡，特別班事先在黑板上記下預定進行活體實驗的日程，就是“馬魯太”也無法弄懂這張比宣判死刑更加可怕，不把人當人來對待的屠殺計劃表。

“馬魯太”大甩賣

據原部隊人員的記憶，特別監獄的核心部分，都是在7號樓和8號樓的二層的部分。

因為一層一直是作為臨時收容“馬魯太”雜居的集體牢房來使用的，與一層有兩排牢房，中間有走廊相比；二層是供實驗用的單人牢房。

為了蒐集細菌、化學毒物的活體實驗資料，必須仔細地觀察“馬魯太”。特設監獄二層的十二個房間都分別作為單人牢房來使用的道理就在這裡。

各間單人牢房的正面門上，有一個可以開關的窺視窗。部隊人員透過窺視窗進行觀察和蒐集資料。

特別班人員帶著來自各班研究室的“派來的人”，每天上午和傍晚巡視二層的單人牢房。他們透過窺視窗喊叫“馬魯太”的編號，讓他們把帶著手銬的手腕伸出來。身著白色衣服（在醫院等地方常見的白色工作服），戴著口罩的岡本班研究室人員抓住“馬魯太”的手腕子試脈搏，還用體溫計測體溫。

“派來的人”和肩掛步槍、手握六稜棍的特別班人員聯合巡視走廊，是隻有在特設監獄裡才能看到的一種特殊光景。

由於活體實驗的結果，有時“馬魯太”無法站起來行走，即使喊叫他的編號，仍然躺著不動。這時“派來的人”和特別班人員就進入單人牢房。

“關押在單人牢房裡的‘馬魯太’全部都帶著手銬。有的‘馬魯太’反抗心很強，大聲表示抗議，還進行絕食。這種‘馬魯太’除帶手銬外，還加上腳鐐。一名原蘇聯紅軍戰士‘馬魯太’一看到看守和研究人員就帶著手銬做出機槍射擊的架勢，‘嗒、嗒、嗒’地連聲喊著；做出連續射擊的樣子，之後，就瞪著我們。這種‘馬魯太’很快就