學生報到的地方。

這是怎麼回事呢？

為何林老師就要攆我出來？而其他的人都可以報到？難道是因為我成績差走後門進來的原因？

吳用呆呆地站在門外，忐忑不安，想不通到底是怎麼回事了。

直到所有人都報到完畢，林老師才從房間中探出一個頭來，狠狠盯一眼吳用嚴厲地說道：“扣上紐扣，進來。”

吳用心中大寒，原來是因為他袒胸露乳的緣故！就被折騰得半死。

不過吳用害怕自討苦吃，不敢去找林老師，自然有人是不怕吃苦頭的。

這人就是體育委員楊武！

他一收到名單，就看見吳用的大名遍佈紙頁各處，幾乎沒有哪一個專案是他不參加的，心中就大吃一驚，繼而大樂，再瞅到連籃球比賽與足球比賽也有吳用的大名，就笑得全身都要抽筋了：“我的媽媽啊，讓吳用那個籃球足球白痴去比賽，豈不是要笑死人了？又不是相聲表演，否則讓他參加就很合適，必然可以笑倒一片。”

他很清楚吳用的籃球和足球水平，整個一頭蠻牛，橫衝直撞，根本就不懂規則，也沒有任何技術，更加不會打配合。

所以，他忙不迭地追上已經走到樓下的林老師，恭敬地拍著馬屁問道：“林老師，參賽名單我已經研究了一遍，很高明，真是各盡其才啊！我有個小小的建議，是關於籃球和足球比賽的，吳用盡管水平不錯，但我看趙曉好像要比他略勝一籌，而且和隊員的配合也比之好一些，你看~”

說到這裡他期盼地看著林老師，等他改變主意。

林老師面無表情，意味深長地看著趙武，淡淡地說道：“近一米八的吳用是人才啊，我看他跑步快到了極點，彈跳能力也很厲害，籃球比賽的時候就讓他搶籃板球，這幾天訓練一下，必然能堪大用；而足球比賽呢，還是因為他跑得快，身手敏捷，做守門員正合適，訓練幾天，就一定是武岡二中的第一守門員了。”

說到這裡他停頓了一下，然後提高聲音喝道：“你作為一個體育委員，不會連這一點都沒有想到吧？眼光，要有大局觀的眼光！這是一場戰役，只要指揮不當，用人不妥，就會一敗塗地……。。”

直到上課鈴聲想起來，林老師才意猶未盡地停止說教。

被訓得狗血淋頭的趙武終於逃出了生天，耷拉著腦袋走回了教室。

下午有兩節連在一起的自習課，趙武將參加籃球比賽的和參加足球比賽的人員全部叫去了體育場，要商議出一個比賽的方案，順便磨合一下。畢竟只有好的戰鬥方案，好的配合，才能取得比賽的勝利。

其實參加籃球比賽的人基本上也參加足球比賽，所以他們先一起來到籃球場上，十幾人蹲下來商議了好一會，終於商議出幾個好的比賽方案來。

這些方案萬變不離其宗，那就是吳用專門負責搶籃板球和當守門員。

“搶籃板球？當守門員？”吳用的臉上露出了笑容，心中的千斤巨石終於落地。

他認為自己幹別的可能不行，但這搶籃板和當守門員嘛，還是可以勝任的。不敢保證搶到任何一個籃板球和攔截到任何一個射門的足球，但也十有**吧？！

楊武卻不這樣認為，對這樣的安排他是最擔心的，但這是林老師的決定，他也沒有辦法，只能盡力去磨練新手吳用了。

一番訓練下來，讓他意外的是吳用還真是個搶籃板球的天才，能搶到任何一個籃板球，他們十幾人一起上，也搶不過他一人，因為吳用跳得實在是太高了，估計有兩米多。

能跳這麼高，加上本身就人高馬大，跳到空中張牙舞爪一陣亂抓，也能輕鬆搶到籃板球。

其實這是有原因的。

吳用修煉內功已經小成，即便是跳三五米的高度估計也能做到，加上他從小就鍛鍊不輟，身手自然靈活無比，再加上做體操很久，開發了好幾倍的智力，頭腦也就變得聰明，搶幾個籃板球還真不在話下。

“生薑還是老的辣，林老師不愧是全省都有名的特級教師。”楊武對林老師的眼光佩服得五體投地。

劉大炮見吳用彈跳能力驚人，便走到楊武面前，詭秘地說道：“羊毛（楊武的外號），吳用跳得很高啊，完全可以讓他學會扣籃，比賽前表演一下，必然可以嚇破敵膽。”

楊武的眼前一亮，暗忖“有道理，反正閒著也是閒著，多一個嚇人的伎倆也不錯。”

他拍了一下劉大炮的肩膀表示感謝，然後走到吳用身邊，誠懇地說道：“吳用同學，我