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崔永元：院長和兩位老師給大家善意的提醒，我覺得足夠多了。我們現在是不是還能提一些建設性的意見，比如說我想做一個領養者，應該怎麼做？

曾凡林：我有點小建議。

崔永元：您說。

曾凡林：第一個是給我們家長的建議，我覺得家長應該在知識、技能這兩方面做好準備。

崔永元：知識、技能。

曾凡林：對。還有一個我要提醒大家，我們今天的社會與過去有很大不同，兒童的權利要始終放在心裡。就是剛才王老師說的，以兒童最大的利益為首要的原則，就是怎麼樣適合孩子的發展，我們就怎麼去做。

崔永元：您說的這是聯合國的。

曾凡林：兒童權利最基本的原則。這也是給家長的一個建議。那麼再給孩子一些建議。我被塌下來的房子埋過兩個小時，我也是在跟那位文女士年齡差不多的時候被埋的，那一年我十一歲。我出來以後就麻木就昏迷了，然後被打了強心針。我的奶奶在那次事故中過世了，我倖存下來了。我醒過來以後，在接下來的兩個月的時間裡，每天到太陽下山的時候，就開始發低燒，醫生也不知道是怎麼回事。後來我學了心理學才知道，這是一種應激反應，一種恐懼，就是身體上的一種很自然的自我保護，一種應激機制在起作用。所以我覺得如果孩子有這方面的問題，那麼孩子要主動尋求、接受幫助。但是我也忠告我們的一些愛心人士，不要再三去問孩子“被埋了是什麼感覺，當時有什麼反應”這類的問題，也不要說“你真是幸運，大難不死，必有後福”之類的話。

為了孩子：收養孤兒，需要理性（7）

崔永元：包括現在。

曾凡林：對。

崔永元：我們看媒體報道的時候，那麼多記者一遍一遍去問生還者這些經歷，可能對他們的心理健康都有很大的妨礙。

曾凡林：（會）更有壓力。

崔永元：扈院長還有一些什麼具體的提醒？

扈　鳴：我倒是非常希望在收養的過程中能夠更慎重些，尤其是在收養之前，應該有一個時間段讓雙方互相接觸、互相瞭解，甚至是他們能夠在一起生活一段時間，因為只有在生活中他們才能夠互相瞭解、接受。

崔永元：有這麼一個互相瞭解的過程，互相適應的過程，您希望這個過程有多長？

扈　鳴：因為現在在我們福利機構裡，通常有一個月的試養期，這樣的話可能會便於你判斷自己的決定是否合適。還有我非常希望大家注意的就是，收養的這個決定和最後的結果，一定要尊重孩子本人的想法。我覺得這次災難以後的孩子，跟我們以前的孤棄兒童還不完全相同，因為他們曾經有過一個非常幸福非常美滿的家庭，跟自己的親人都有非常好的感情基礎。

崔永元：要尊重他的選擇。

扈　鳴：對。

崔永元：我來為大家介紹這位朋友，他的名字叫張有路，也是唐山地震的孤兒，在育紅學校長大的。（　掌聲　）

張有路：對。

崔永元：這次汶川地震，他就發起了唐山孤兒向汶川捐款的活動，捐款了九萬多元，我們感謝他的愛心。您現在也是成人了，我覺得您也可以給各位提供一點經驗。

張有路：行。唐山地震的時候我九歲，然後被送到邢臺孤兒院，後來轉到石家莊育紅院，這兩所學校都待過。我是出於一種社會責任感來到這個現場的，我希望他們不要再進孤兒院，我希望有愛心的家庭去收養他們。

崔永元：就是在家庭裡會更好是嗎？

張有路：對對對，因為是根據我的切身經歷。

崔永元：這個就是院長剛才說的，就是尊重他們自己的選擇，是吧？

張有路：在學校的時候老師不可能時時刻刻都看到你。

崔永元：是不是孩子也太多？

張有路：對，孩子多，有時候同學之間，大的會欺負小的，這很正常。

崔永元：一個班有多少孩子，當時？

張有路：四十多個。

崔永元：那看不過來。

張有路：看不過來。老師看不過來的時候，如果被欺負了，就只能自己受著，這樣容易導致性格孤僻、自卑。

崔永