的眼睛是雪亮的，工作不紮實，時間長了領導終究會有看法，這種看法一旦形成，一時一事很難改變。白明華想想這兩年的工作，確實有些浮躁。究其原因，主要是一路順風，沒有受點挫折，助長了驕傲和霸道，有點飄飄然沒找準自己的位置。他想，今後必須得踏踏實實幹點事情了，不然把教務處長這個實權丟了，一切就徹底完了。

朱校長說過，要狠抓教學質量，要把明年定為教學質量年。領導的意圖已經很明確，作為教務處長，應該先走一步，首先應該為領導制定一個計劃，拿出一些具體措施，比如加強教師責任制，建立互相聽課制，讓學生評選優秀教師，增加學生的選修課等等。另外還要繼續調整專業，新增加一些市場前景看好的專業，比如農副產品加工專業，計算機應用專業等。這些，都應該儘快拿出一個綱要，送朱校長過目。

白明華準備先向朱校長彙報一下，看朱校長還有什麼意見和想法。來到朱校長的辦公室，朱校長卻說：“我正準備叫你，是不是趙全志讓你來的。”

白明華一下有點摸不著頭腦。趙全志讓來，是不是有了什麼大事。白明華不禁緊張起來。朱校長說：“是這樣的，開會時我碰上了趙全志，談到你，他很欣賞，說你是既有專業知識又有領導才能的好乾部。他建議西臺縣專案行政方面的事主要由你負責，我覺得也好。學校已經研究過了。考慮到教務工作是學校的主要工作，也比較具體比較瑣碎，而你的兼職過多，西臺那邊的工作任務又重，許多事你也忙不過來，所以學校決定你改任校科研處長，這樣就和那邊的工作銜接了起來，不知你有什麼想法。”

趙全志還真夠義氣，又幫了一把大忙，這也是悅悅的功勞。讓白明華不解的是，這麼一件大事，趙全志怎麼沒給透一點訊息，沒打一個電話。也許是趙全志和朱校長隨便談了談，趙全志也不知道朱校長給不給面子，所以才沒告訴他。改任科研處長，這確實是個好主意，這連他都沒有想到。科研處長管全校的科研工作，手裡掌握著幾千萬的科研經費，在各位處長中是個讓人羨慕的肥差，但具體事務又比教務處長少得多，更主要的是這個職務確實能和西臺那邊的事銜接起來，兩頭兼顧。白明華連聲說沒意見，聽從校長的安排。白明華說：“朱校長處處關心我，處處為我著想，我真不知怎麼感謝您，只能努力工作，把工作做好，來報答您的信任和關懷。”

朱校長說：“你也不用謝我，我的用人思想是各盡所能人盡其才。劉安定有劉安定的特長，他的特長就是搞研究，所以我讓他在具體的學術工作中多擔了些責任；而你的特長是搞行政，在行政工作方面有一定的才能，就讓你在行政方面多擔點責任。所以那天省計委要學校推薦一名專家當農業方面的顧問，我力排眾議推薦了你，因為我相信你能有所成就，為學校爭得更多的利益和榮譽。”

沒想到有這麼多的好事等著他，白明華簡直要高興瘋了。那天趙全志還說他要調走，已經有人接了他的工作，顧問的事很可能讓有關單位推薦，他也無權再管。沒想到一下卻有了結果。當了顧問，就是副廳級了，就和副校長平起平坐了。更要緊的是跨上這個臺階，以後的路就更好走了。白明華突然有點不明白，是什麼原因讓朱校長改變了對他的看法。有人告訴過他，說朱校長對他有過評價，說白明華這人有點奸詐，他聽後覺得自己完了，他曾當場大罵朱校長。現在想來都有點後怕。但不管怎麼樣，好事已經擺在了面前。白明華再一次表示感謝，並表態要好好工作，不辜負朱校長的厚愛。

回到自己的辦公室，白明華興奮一陣，便強壓了興奮，決定好好想想朱校長的話。

很顯然，朱校長重用他的理由是他是搞行政的人才。為什麼會突然說他是人才，他覺得應該好好琢磨琢磨，這裡面會不會有其他含義。細想一陣，他覺得朱校長好像並沒有從根本上改變看法，好像只是從理解上有了不同。比如奸詐這一點，也許朱校長仍然這樣認為，但以前可能覺得他就是奸詐，就是絕對的壞，現在可能認為他還有一種聰明，有一種靈活，有一種見風使舵，也許還有點臉皮厚，敢想敢幹，不怕碰壁丟面子。難道這就是朱校長認為他是搞行政的人才的理由？如果朱校長認為行政人才就是這樣，那麼他作為校長也是搞行政的，他對他自己又怎麼看。

也許朱校長認為人才是多種多樣的，有時缺點也可以利用，腐朽也可以化為神奇。如果是以這樣的想法來用我，那對我白明華的評價也太片面了，也太小看我白明華了。我白明華決不是糊塗蛋，也不是什麼奸詐的人，白明華就是白明華，白明華