那天下之大，人口繁多。陛下何以治理得過來，這天下又如何能夠昌明？沒有這些個官，陛下又如何統治百姓？

聽明白了吧陛下，為君不在於治民而在於治官，這吏治才是一篇真文章。高祖分封天下諸侯王，原意是以親情為紐帶。讓劉家枝繁葉茂，同氣連枝共御外辱。

可天下的諸侯王幾時消停過，從高祖時起。一直到陛下的爺爺，還有先帝，哪一次諸侯王們消停了？在先帝時期，劉濞等七位諸侯王更是掀起了七國之亂。可經歷了這麼多的叛亂，大漢的國祚還是傳到陛下的手中。大漢風崩離析了麼？老夫看來，反而更加的江山穩固。

這是為什麼呢？這就是因為，從先帝起朝廷逐漸在消弱各路王爵的權勢。尤其是限制了諸侯王們掌兵的權利，現在除了幾位資歷極老的諸侯王。其他的王爺們，鮮有上馬治軍下馬治民之輩。

老夫倒覺得，雲侯這一鬧很好。朝廷可以趁機繼續消弱諸侯王們的兵權，而後將基層官吏之任命權也收歸朝廷。日後，諸位王爺便只是享用府庫裡的賦稅。安安穩穩做一個富家翁，比天天操練兵馬想著宏圖大業來得好。”

顏清侃侃而談，劉徹的神情從開始的不服氣。逐漸變得專注起來，到了最後更是認真的思索。

“老師的意思是，要朕趁著雲侯的這次事情繼續推行父皇的削藩之策？”劉徹想了良久，終於說出了口。

“不是削藩，是要逐漸斷藩。天無二日民無二主，天下怎麼可以有兩個太陽。諸位王爺就是要與日月爭輝，事實證明高祖是錯的。親情並不能泯滅對於權力的**，一個個諸侯王前赴後繼的謀反就是證明。

老夫向陛下陳情一道均恩令，主要的內容是諸侯王身故之後。可以將諸侯王的封地，平均分給自己的各個兒子們。這樣老子分兒子，兒子再分兒子。幾代下來，恐怕這些王爺們只有幾畝薄田度日嘍。到了那個時候，怕是陛下請他們造反他們都造不起來。”

第九十三章上火的老虎

“可朕擔心雲侯……”劉徹面有憂色，畢竟雲嘯還是顏清的女婿有些話還是說不出口來。

“呵呵呵，雲侯你不用擔心。王者承天意以從事；與天同者；大治；與天異者；大亂。

說的便是為人君者要順從天意，帝王之將興也，其美祥亦先見。其將亡也妖孽亦先見。

自從雲侯出現在我大漢以來，東征西討助先帝平定七國之亂。征戰匈奴於西域草原，外結東胡以控西域，內戰賊逆於江南。哪一樁哪一件，不是興社稷保黎民的壯舉。

老夫活了一把年紀，不管怎樣看起來。這雲侯像祥瑞多過像妖孽，他在臨潼興修水利經商種田。一個貧困的莊子，沒靠朝廷一文錢的資助便成為了大漢最為富庶的莊子，如此列舉林林種種不可計數。

即便他在海外有開國之舉，那也是漢人開疆拓土。日後也是同根同源同文同種，最後還不是要納入咱們大漢的版圖。試想這隴右與江南諸國，原先可曾是我漢人的土地。若沒有先秦的征伐移民，我大漢怎會拓土千里。”

顏清侃侃而談，說得劉徹雲山霧罩。不過想想也是，大漢立國之初，的確有不少漢人的地方不服管束。經歷了大漢歷代的皇帝，這些地方紛紛臣服，最後還是併入了大漢的版圖。畢竟大家都說一樣的語言，使用同一種文字。天下大勢，分久必合合久必分。自家人的事情，總規好解決一些。

“那老師以為。學生現在應當如何？”劉徹挺直了脊背向顏清請教。

“陛下，現在要做幾件事。一，建明堂擁禮制。用禮制束縛百官，以及王氏宗親。樹林人君的權威。

二，擴大清華為太學，為國家更多的培養合適的人才。未來，陛下要大量的任用地方官吏，沒有一定的人才儲備那怎麼行。

這三，是要限制豪強侵佔土地。遏制土地兼併，這樣就可以控制豪強的規模。現在山東一些地方豪強林立。好像欒家那樣的家族甚至還有家兵的存在。這對大漢。對朝廷都是一支不穩定的力量，一定要適時打壓。”

顏清一邊飛快的說，劉徹一邊用心的記。待顏清說完，劉徹有豁然洞開之感。“老師之言讓學生有茅塞頓開之感。不過學生疑惑。為何老師不像董先生那樣。提出罷黜百家獨尊儒術的條陳呢？”

“陛下可曾聽說過。船大不遮海獨木難成林。百家爭鳴的局面是有些過於混亂，朝廷應該治理規範。不然你說你的，我說我的互相都不服氣。有此導致的內耗實在是損失過多。不過若是罷黜百家便會使得儒家學說失去了競爭。