是“人不為已、天誅地滅”。這樣說來，女兒的天性，真是“人之初、性本善”啊！

女兒還有一個特點，待人熱情。那是兒子在忻州一中讀書期間，他同學來家裡玩，可是人家走的時候，女兒就是不讓人家走。要麼擋在門口，要麼抱住人家的腿不放，嘴裡嚷嚷著“哥哥不要走，姐姐不要走”。而且是聲情俱在，那個情景，真是令人感動！就是家裡來了村裡人，或者是我與愛人的同事或朋友，或者是其它人，女兒一視同仁，同樣是不讓人家走。每當人家要走的時候，她總要大哭一場，弄得人家不知所措，莫明其妙。

從這一點看，女兒是孤獨的。

兒子從小要強好勝，反映在學習上就是自覺。不能說每次考試一百分，一般是他們班前三名左右。這樣的結果是我和愛人省心，基本上沒有檢點過他的作業，更沒有輔導了。女兒的性格正好與兒子相反，兒子像岩石下的地火，性格內向，不愛說話。女兒卻像一團熊熊烈火，外向好動。因為她的學習，就連老師都沒有辦法，你說你的，她玩她的。上課不能老老實實地坐在那兒，愛做小動作是她的特點，不愛做作業更是她的特點。儘管她多麼多麼地不愛學習，多麼多麼地任性不聽話，我還是不能恨她。有時候，自己也打她，那也是恨鐵不成鋼那種心情，想讓她多學一些文化知識，長大後不用為自己的生活所煩惱。

但是，她是聰明的。這一點是誰都不能否認的事實。尤其是她做算術應用題，反應特快。

名字叫了個小老鼠，她實在是頑皮得很。別得不說，單說她的膽大，就足令同年齡的男孩子歎為觀止。比如說，她小時候曾在村裡生活過一段時間，手裡不是拿著一隻蛤蟆，就是一隻死麻雀，還到處嚇唬同年齡的男孩子。女兒也有失手的時候，她在村裡居住時，曾經與一條狗兒玩耍，叫人想不到的是，那狗兒竟然在她腿上咬了一口，害得我與愛人提心吊膽好多天，最後還是回城打了一支預防針，壓在心上的一塊石頭，才算落地。

女兒天性對動物有一種“認同”之感，不認生，亦不害怕。看見狗呀貓呀，她會徑直跑去，與其玩耍，興奮處還要與它們親吻，絲毫沒有害怕的感覺。有人說，這是如今這個年代所有小孩子的天性，我卻不知道這個天性，從何而來？是喜是憂？

二零零五年春季，母親從大妹妹家抱回一隻小貓。一是父母想有個伴兒，二是家裡院裡盡是老鼠。以前我對貓沒有興趣，老害怕它在晚上鑽進被窩裡面。如今人到中年，對貓竟然沒有了惡意。有一天，我回到老家，看見貓也可愛。回到家與女兒一說，她嚷著也要回老家，左等右等，終於等到暑假了，女兒一進院，小貓認生，看見女兒就跑，或爬到樹上不下來，或鑽進床底下不出來，把女兒氣得兩隻眼睛淚汪汪的。後來，還是我把貓捉住，讓女兒餵它火腿腸，小貓才和女兒有了感情。

老鼠還有許多趣事，下面實錄其一，以示其趣。

一天晚上，老鼠正爬在桌子上寫作業，寫著寫著，突然她打嗝不止。然後，她跑到愛人面前說：媽媽，你能不能把我這打嗝止住？愛人說：誰讓你一回家就*服？保準是著涼了。愛人讓老鼠喝口熱水，結果是老鼠喝了三口，還是不住地“咯咯咯”。她說難受，我看了也覺得難受。我說你給爸爸唱首歌吧！她說為什麼？我說唱歌可治打嗝呀！

於是，老鼠開始唱一首歌：

藍藍的天，

高高的山，

阿媽放牧還未還，

吹起牧笛唱起歌兒，

去接阿媽到草灘。

唱到這兒時，她說了一句話：下面開始唱第二段。我說：歌詞裡還有這麼一句？老鼠知道自己錯了，她笑著打我：爸爸你壞。爸爸你壞。我說你接著唱吧！老鼠唱完了，我給她補了一句話兒：我唱完了。

老鼠大怒：歌詞裡沒有這麼一句。我說你忘了，我給你補上還不行？不行不行，就是不行。老鼠這樣吼著，我在一旁大笑。然後愛人大笑。然後老鼠大笑。然後老鼠不再打嗝。

吃飯的時候，老鼠問我吃甚？我說“唱完了”。

老鼠說：不跟你玩了。

第二天，我叫老鼠起床洗臉。老鼠說“你唱完沒有”？一句話問得我莫名其妙：什麼唱完沒有？老鼠大笑，我才反映過來：原來你還想著報復我呢！

這是老鼠十歲讀小學三年級時的一段插曲。

作者題外話：也可百度：山西美女小老鼠。

第四章 記

那年秋季，忻縣雨水甚多，河裡經常洪水滔天。一