撞擊麼？我懷疑智力受損。”

張怕說：“這就不知道了，我不認識他小時候。”

錢誠回話：“沒聽說過受傷。”又說：“小時候，我們也見不到他。”

範教授想了下說：“先住院吧。”

張怕看眼錢誠，想了下問道：“是這樣的，我們想知道，這孩子有沒有……有沒有行為能力，就是說能自己照顧自己？”

範教授看他一眼：“什麼意思？你不想照顧了？”

“不是不是。”張怕嘆口氣說道：“範教授，跟你說實話，這孩子不是沒親戚，是有個二叔，但是他二叔從來不管他，小時候是自生自滅，後來孩子出事情鬧上新聞，鬧挺大的，政府出面安排在孤兒院，那時候好像是十五六、十六七的樣子，反正滿了十八歲就被踢出來，踢出來以後，他二叔還是不管他，我一看，要是這樣的話，這孩子不廢了麼？就弄我那養著，後來我們那拆遷，他二叔是法定監護人，不但不照顧孩子，還把房子給賣了，我一看，這是連殘疾人的錢都騙，尤其還是自家侄子的，你說這人缺德不？所以，我帶孩子來做檢查，看看他有沒有可能對自己負責，就是法律意義上的自然人，如果能確定，我給他找律師，幫他打官司把房子拿回來。”

說完這句話，不等範教授問話，馬上又說：“外面那男的，是我們小區轄區的派出所所長，他可以證明我說的話是真的，錢誠也能證明，我絕對不會拿這個騙你。”

範教授聽完後想了想說：“這些跟病情有關係麼？”

張怕被問愣住，剛想說我出去喊寧所長。範教授卻是接著說話：“我接受他住院治療是因為病情，不是因為你說的這些事情，我幫他治病是我的義務，因為我是醫生。”

張怕有些聽不明白這些話，想要問話……又不知道如何開口。

範教授接著說：“還一點，我讓病人住院治療，不是為賺錢給醫院創收，是因為有治療的必要、或者是需要。”

張怕一聽就明白了：“你是說這孩子有可能治好？”

“完全治好很難，這孩子有行動能力、分辨能力……”範教授想了下問：“問一下啊，這孩子上廁所、吃飯、睡覺，都沒問題吧？”

“沒問題沒問題，只要給他飯，自己知道吃；也知道去廁所；現在還知道換衣服，畫畫把衣服弄髒了，知道脫下來換。”張怕說道。

範教授笑道：“這就是個正常人啊，就是反應慢點、智商差點，應該是沒有工作能力，但是不影響活著，他有自己的想法，也會有自己的決定。”

張怕高興壞了：“就是說，他是法律意義上的自然人？”

範教授沒回答這個句話，想了下說：“先住院吧。”

張怕說：“這可能是個問題，你剛才也說了，他不願意住院。”

範教授說：“我知道，精神科就沒幾個願意住院的。”

張怕問：“那怎麼辦？”

範教授說：“這樣，首先得有張病床，你去掛個號，等我看下。”說著話看會兒電腦：“你今天晚上六點以後掛號，病人能分到我們科，我跟值班醫生說一下，這孩子我收了，然後你每天……不用每天，把我電話記下，儘量爭取每天上午來一次。”

張怕說太感謝了，完全可以。

範教授笑了下：“我這已經是違反醫院條例了。”

張怕說：“謝謝謝謝。”

範教授說：“孩子狀況挺穩定的，不過你得有個思想準備，像孩子這類疾病，治療都是長期的。”說完補充道：“不用一直住院，住院是為了方便檢查，明天上午得過來，我開單子做檢查，再有……明天再說吧，反正你得在場，我覺得那孩子挺依賴你的。”

張怕又是一勁兒說謝謝。

範教授說：“客氣了。”又說：“那先這樣。”

張怕說好，還是勐說謝謝。

範教授笑著起身往外走，開門跟劉樂說話：“明天見。”

劉樂猶豫一下，慢慢走過來，兩隻手捧上來那些畫。

張怕簡直意外壞了，劉樂畫了成百上千幅畫，誰要都不給，這還是第一次看見他送人畫。

範教授也有點意外，笑問：“給我的？”

劉樂點點頭。

範教授笑了下，想了想說：“謝謝你了，我不要這些畫，這些是你的寶貝，但是，你明天來給我畫一幅好不好？單獨送給我。”

這麼長一句話，張怕都懷疑劉樂能不能聽懂。卻是看見劉樂高興而緩慢、但是很