嘛？再說了，我喜歡小仔，小仔那麼乖，也沒給我添什麼麻煩。那時候孩子小，丟不下，沒有辦法的事，現在孩子都大了，該學著獨立生活了。我讓他住校倒也不是因為怕給你添麻煩，我完全是從教育孩子的角度考慮的，孩子以後還要讀大學，遲早要獨立生活的，現在正好是個機會讓他提前鍛鍊一下，也好有個過渡。沒看報上說現在大學裡有的學生不會洗衣服，生活自理能力很差，甚至還有‘陪讀媽媽’的出現嗎？我認為那並不是孩子的錯，絕對是家庭教育的失敗……”

本來是媽媽遊說吉阿姨讓吉田住在我們家的，結果卻演變成吉阿姨給媽媽上了一次教育課，最後媽媽恍然“覺悟”，差點也要把我送去住校了，搞得我超鬱悶。

不過，能夠和吉田在一個學校讀書，我就已經很知足了。再說，我還可以常常帶吉田回家嘛，這樣，媽媽也不必特意為吉田準備房間，吉田就可以名正言順的住我的房間了，這樣想想，心裡寬慰了不少。

6。

我和顧京本來分在了不同的班級，為了能夠繼續做同桌，我們去找老師求情，顧京便被調進了我們班，又和我做了同桌。

還記得蘇單嗎？就是我轉到本校的第一天認識的第一個同學，她是比我早一年從鎮上的中學轉來的，沒想到這次又和她分在了一個班級。初三的時候和她只是見面打個招呼的關係，並沒有多少交往，現在在一個陌生的新班級裡，看到熟悉的面孔，覺得很親切，彼此都感覺蠻有緣分的，交往便多了起來。後來蘇單和我們前面的一個女生調換了座位，和我們坐在了同一個角落裡。

很巧的是蘇