我拍了拍手，鼓掌為Taiki的領悟表示稱讚。隨後我又開口了，“還有一點我要說明的是。時勢造英雄。適者生存，在弱肉強食的世界裡，沒有人會同情你。所以自己強大才是最重要的事。只有這樣人們才會尊重你，愛戴你。因為生活從來不會同情弱者，你說是麼？”

“這麼誇張？”

Taiki做出了難以置信的表情，我就知道他會這樣，於是就更加得意得搖了搖食指，表示一點也不誇張。“誇張嗎？一點也不誇張。你在中國不管哪個地方，晚自習結束後，你在學校附近站一站就會發現學校周圍的樓區基本上是燈火通明，我敢打賭，這些開燈的屋子裡，大多數都是吧頭埋在書海里挑燈夜戰的苦孩子。”

“那說明了什麼？”Taiki追問。

“說明了大家都在按部就班地努力學習生活，去奮鬥著。”我換了個舒服的姿態靠著椅子坐著。

“這又說明了什麼？”Taiki再次追問。

“說明了，我不是一個人，是一個現象，像我這樣的孩子，你能在中國找出一大堆，北京大學，清華大學裡就有，成千上萬個我。”

這個時候Taiki的嘴張成了O形，他內心深處肯定深受震撼了。我繼續說下去。“這個說明，教育模式，導致了我們的個性開始缺失，高中我曾反叛過一段時間，但是又因為環境的因素，把我身上的凌角抹去了。我就脫去了年少輕狂的外衣。開始迴歸平庸。這個平庸不是說能力上的平庸，就是說我們的生活開始變得簡單，循規蹈矩，我想是因為個人的力量太渺小了，不能改變大的環境，所以在環境壓力下摒棄了激情，然後老實地生活著。”

我說到這兒的時候，Taiki向我投出同情的眼神，我沒有理會他，我對這樣的生活狀態很滿足，至少，我擁有了一個拼搏的心。這一點很重要，人在年輕的時候不多吃點苦，到大了就要吃不起更多的苦，中國有句老話叫少壯不努力，老大徒傷悲。

“這就是你對你高中學習生活的總結？”Taiki問。

我點了點頭。然後又補充了一句。

“高一就是一杯水，加到滿，高二就是一杯水，正在冷凍等待水分子凍結成冰，高三就是，裡邊的水結成了冰，誰能堅持到最後，誰就勝利了。壓力就像杯子裡的水，因為冷卻而增加了力量，而我們就像杯子，看看能不能承受住因為水分子結構產生了變化的冰而發生體積變化向外擴張的壓力。”

“那你的高一這麼多故事到高二就沒了？”

“恩，再多的事情，被周圍的環境冷卻了。這就是人成長的一個過程，我想我們長大了，成熟了，都能更好地認識生活的本質。”

Taiki這個時候臉色變得非常凝重，他拍了拍我的肩膀，表示對我的同情。我一臉的無奈，聳聳肩，表示已經過去了，不用再去安慰我了。“你們這個年齡段的孩子就這麼複雜？”

我伸出食指搖了搖表示否定他的回答。“非也！說到底還是環境因素。因為外在的原因，才讓我們在性格上有著徹底的改變，所以讀中學後，是一個銳變的過程。所以，我們開始變得圓滑，變得世故。這個年齡段的我們就顯得比較成人化。你不覺得我身上有太多的功利色彩麼？”

“那你是時代的產物？”

“正確，但是你只說對了一半，但是締造者是我們的父母，我們的老師。因為並不是每個父母每個老師都對自己的孩子或者學生有很高的期望值。”

“那麼這些人呢？”

“你是指哪些人？”我扒了一口咖哩飯，已經涼了。口感就差了不止一點點。

“就是指那些被不抱較高期望的一些人。”

“這些人啊？就註定著一輩子的平庸。”我邊說邊胡亂扒了幾口飯。

“為什麼？”

“輸在起跑線上。”

“噢！”Taiki明白了，但是我不能確定Taiki是否真的明白了。看他的樣子有點似懂非懂的樣子。

“很深奧吧？”我說。飯基本上就這樣幾口消滅了。Taiki弄得很簡單，就是白米飯上面淋點咖哩。然後煎個荷包蛋就行了。即便是如此，我還是很知足。

“是很深奧，這是你們的哲學吧。”

“可以這麼說吧。”

這個時候，Taiki開始起身洗碗了。看著他的背影，我突然悲涼地發現，我除了分數高之外，什麼都不行。不折不扣的一個高分低能。一想到這裡，我羞愧地低下了頭。