明地區等級，說起來，古代政教合一，這個崇學館，看起來很不一般啊。”

劉姐點了點頭：“對，這是將崇文館和弘文館合併，繼續歸在東宮名下，說起來，它還招收高官子弟家的女眷呢。”

顧勝之院士微微頷首，表情意味深長。

唐時崇文館招收皇族宗室子弟為教育物件，歸東宮管轄，而弘文館只收三品以上高官子弟，歸門下省管理，和中央專門教育機構的國子監是完全不同的體系，前者屬於特權，特設，動它們和‘國本’關係不大，只要皇帝和三品以上的大臣自己不反對就行。

不過，上層人士的行為永遠是中下層人士的風向標，連皇室都開始學這些，他們又怎麼不會跟著學呢？

尤其是唐時的國子監除了四書五經之外，也有律、算二道，加入化學和物理，也不過是時間的事情。

而有了網線，外接大腦終於上線的葉圖南噼裡啪啦一陣搜尋，把這幾個名字和代表含義找出來的她，也模模糊糊感受到了這裡面的交鋒：

“我怎麼感覺，這是唐太宗在給他們家留後路呢？”

國內地域遼闊，只能集權，一旦掌權人昏庸，社會將瞬間急轉直下，民智若開，也很難再轉回去，王朝覆滅在所難免，每逢王朝更替，皇室必然會經歷一波大清理，要是直接換成社會國家，那末代的皇室指不定要被吊死多少人。

可新時代需要技術人才，只要在這方面培養的好，總能讓一部分偏遠的皇室成員在未來很好

的生存下去。

“有可能。”劉姐推了推眼睛：“說不定還可以限制一下有可能出現的皇室爭鬥，算一箭三雕了。”

不止是現代對於崇學館多有猜測，唐代各位重臣對皇帝做的這麼個決策也是各種猜疑。

和後世感受到李世民‘真性情’，說哭就哭，說笑就笑，自信大方的人物形象不同，本朝人對於皇帝的感覺，其實是四個字。

高深莫測。

這種感覺來源於李世民的所能所為，誰能想象一個年輕人十八歲起兵，四年打下這麼大的江山還在逐步坐穩，其本人對降將更是用之不疑，這太違反大家的認知了！

從南北朝乃至隋時，不斷的王朝更替和毫無底線的戰爭，使得人們全都表現出利益至上的一面，皇帝更是如此，冷血、殘酷，刻薄寡恩，這樣的面孔已經持續太久，哪怕再有天幕講述的歷史驗證，人們終究還是會懷疑這是不是作秀，是不是春秋筆法。

可當大家真的在李世民手下做臣子的時候，便會發現，他每一步就是在打破大家的固有認知，他沒有作秀，更沒有春秋筆法，而是真的有這個實力和胸襟——

這自然會給人一種，你怎麼能這麼做，做了之後竟然還能成的不可思議感。

認知和情緒的不斷加深，自然會讓大家對皇帝產生崇拜和拔高。

而天幕，它最初還只是大家窺視後世一角的工具，彼時它會造成影響，不過還在群臣的控制範圍內，但當皇帝們主動聯絡上了無才，事情就越發的麻煩了。

所有人都知道前路將要往初級的蒸汽時代走，可面對帝制消亡，家天下消失的未來，大量的人都處於迷茫的狀態，除了少部分人對此極為抗拒，更多的人是等著看陛下的態度。

到底是前進還是後退？前進要進到什麼程度，後退又要退到什麼程度？

當李世民確定要建崇學館後，各方人馬這才終於動了起來。

有上奏反駁不合聖人學的，有吹噓皇族子弟學這個就是好，但太子還是不用學了吧的，亦有要求國子監也要加入這些課程，順便開女科的，還有人對官家女眷上學表示質疑，覺著不符合男女大防，要把女眷去掉等等觀點互相沖突，差點沒在朝堂上打起來。

李世民看著大眾的意見，或是調中，或是堅定底線，硬是將崇學館開了下去。

不過，等崇學館真正的開始招人授課，已經是兩年後的事了。

畢竟大唐的課本才剛剛編寫，總需要時間才能完成，而李承乾也剛好達到六歲，正是適合上學的年紀。

第一屆男女同校的崇學館正式開課，李世民提前翹班，在閣樓上拿著望遠鏡看著一群小蘿蔔頭們上課的莫樣，慢慢的又將視線移到了角落中的陳碩真身上，嘴角微微露出了笑容。

天下英雄盡入吾彀中——光現在的英雄怎麼能夠，未來的也都別跑，都好好的給大唐效力吧！

而另一邊，工部尚書的應國公武士彠，收到了一封密詔。

他看完