孩子增加這麼大的負擔？事實上，國家教委要求所有小學對低年級的孩子不準佈置家庭作業。老師為了保證學習效果，通常採取變相方法，要求家長買一些課外練習的冊子，按照課堂進度在家裡督促孩子完成，作業量具有靈活性。

“莫爺爺。您幫我看看這道題怎麼做？”小東指著一道題問道。

莫不離唸了一遍，頓時皺起了眉頭，看了半天也沒弄明白。不禁有些老臉紅。雖然他文化程度不太高，但好歹上過初中，現在連小學三年級地題目都做不出來，實在有點丟人。

題目如下：

慶澳門迴歸

每個字代表不同地數字，請算出答案。慶？澳？門？回？歸

與此同時，小月仰起腦袋，向秦華玲問道：“秦奶奶，這道題好難嘍，我解不出來？”

“我來幫你看看！”秦華玲終於有了施展才華的機會，很高興地低頭看去。臉色立刻變了，心中暗道：

這是誰出地，不是故意難為人嗎！這真的是小學一年級地題目嗎？

題目如下：有一隻熊，掉進了一個1o米深的坑裡，用了剛好1秒鐘，問：這隻熊是什麼顏色的？

小月歪著腦袋問道：“秦奶奶，快告訴我答案呀？”

“等我想想，這道題有點難度！”秦華玲坐到一旁和老伴一起苦想。

不出所料，這兩道題難壞了兩位老人。吃晚飯地時候。他們還在想，居然把女兒的事情給忘記了。他們本想投降算了，可是小東和小月各自說了一句話，把兩人的這個想法堵了回去：

小東道：“莫爺爺，如果你們能夠把這道題解出來。明天我就可以在班上挺胸抬頭了。我們班好多同學地家長都幫他們解出來了。一個個得意極了，就是不告訴我答案。真叫人生氣。”

小月