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唇槍舌劍（2）

“那個人自然非我莫屬。”　炫仰坐在隱電腦前的扶手轉椅上，微微眯起的眼中自信滿滿，儼然勝券在握，“如我這般才華橫溢鐵齒銅牙，自然語出驚人，藝壓當場……”

“別自我感覺太良好。”隱輕輕地說著，手已伸向轉椅下的一個機關，隨著炫的一聲怪叫，原本升得很高的椅子突然下降。“你……”炫怒目而視，隱卻若無其事：“論風度翩翩玉樹臨風伶牙俐齒博古通今。你卻還遜我一籌。”

“……”略去一些無聊對話，以免浪費各位寶貴時間。

形式劍拔弩張。

“stop！”我忍不住打斷了他們。真受不了他們，就這問題都吵得這麼久，我的時間！我的青春！我的韶光！再加上我桌上疊得如山高的作業，我感到我必須停止他們二人無聊的爭辯。

“今天作業這麼多，而且數學試卷又特要命，談正經的吧？”我說。

二人臉上同時擺出不屑一顧之情：“數學試卷，這種垃圾！”就連反應也一模一樣。

God，我怎麼忘了呢，人家一個是數學科代表，一個是全國一等獎獲得者，豈能與我等相提並論？

“我方辯題是：中國戲曲有發展前景。”弘的想法與我不謀而合，顯然他想極力把炫和隱的注意力拉回來，“可是，假如對方舉出很多例項，比如很多劇團倒閉，很多劇種失傳，觀眾老齡化等等，我們怎麼駁？”

這一招果然奏效，炫一聽就驀地坐正了身子，來了精神，滔滔不絕：“這個簡單，他說觀眾老齡化，我們手上資料不是寫了白先勇改《牡丹亭》，讓很多年輕人開始瞭解戲曲了嗎？用這個對付。他說劇種失傳，我們就說戲曲原來用各地方言演，所以有很強的區域性因而形成不同劇種。但現在有很多劇種相容了另一些劇種，所以不能說它失傳，那是因為它融入了其他劇種，因此這不能說明戲曲無發展前景。至於劇團倒閉……”一時卡殼。

“我們可以說並非由於無市場需求而倒閉，而是因為劇團自身經營不善所導致呀。”隱不緊不慢地接過話頭。

“呀，隱，How　clever　you　are！”炫大有英雄慕英雄之感，“我們強強聯手，不怕不把反方駁得落花流水。”

“不覺得有點牽強嗎？”我沒料到弘居然使這等怪招，“若有市場它會倒閉嗎？”

“當然不牽強，就像日常生活用品需求量不是很大嗎？但也有不少日用品店倒閉呀！這隻能說是它內在的經營管理存在瑕疵呀。”隱答。

炫搶：“實在辯不了我們可以聽而不聞，裝聾作啞，避開交鋒。雖說攻辯環節不允許，但隱和我會隨機應變的。”

不愧是久經沙場的老將，還真閱歷不淺，高！實在是高！

（四）運籌帷幄

一個動搖軍心的訊息：負責指導我們的榮姐居然在這種非常時刻出差了，留下重擔讓我們4個人齊挑。“求人不如求己。”我說。其餘人贊成，只有靠自己了。

經過材料匯總，認真閱讀，整理要點等一系列繁複的工序，我們開始談論如何定下我們的立足之本了。

炫主張以戲曲改革為辯論之本，站在這個立場上交鋒，隱則認為不妥，因為批判戲曲改革的材料實在太多，他擔心這樣會授人以柄。

弘的觀點與炫相近，他覺得戲曲再不改革，會因跟不上時代步伐而遭淘汰，我的立場則傾向於隱，儘管我認為改革會是戲曲的好出路，但若對手說改得太多，失去了原汁原味，那它就成為另一種東西而不是戲曲了，則此時我們如何辯駁？

當我提出問題之後眾人一時沉默，大家討論後一致決定，還是要站在改革的角度去說，但不能強調這兩個字，以擴音醒了對手。書包　網　。　想看書來

唇槍舌劍（3）

“但若對手問明子說的那個問題呢？”弘問。

“我們就說，我們所指的改革是建立在保留傳統基礎之上的，保持傳統是肯定，革新是否定，辯證法的否定觀不是對事物的簡單拋棄，而是在否定之中包含了肯定，我們所說的改革，正是把肯定包含於否定中的科學方法。”隱不鳴則已，一鳴驚人，居然說得這麼深奧。

（五）知己，更要知彼

去辦公室給新的語文老師送作業時，看見有幾個人圍站在對手的語文老師桌旁，手中拿著好幾疊厚得足以砸死人的資料，是我們的幾倍有餘，想想我們4個人的匯總資料，合起來還輕如鴻毛，不禁汗顏。

腦