學院、工程學院、醫學院和商學院。大學部有1萬名左右的在校生。研究生院有9000名左右的碩士、博士生。教職人員約達4500名左右。開設了90多種理論科學和實用科學的課程。

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三、天之驕子（22）

這裡曾經是中國著名的建築學家梁思成和林嶶因的母校。梁思成於1924年6月開始，在賓夕法尼亞大學就讀建築系，於1927年6月以碩士學位畢業於該校。

賓大的校園本身就是建築師夢想的殿堂。所有的教學樓、學生宿舍、圖書館都是由古香古色的塔樓組成。校園臨著優美、安靜、流暢的SCHUYLKILL江。天空和湖水一樣的碧藍柔和，鴿灰色的雲若有若無地浮在天邊。無邊無際的草坪和環繞在四周的樹林，給春夏季的賓大染上了迷人的綠色；而秋分時節，賓大又走進了一個深紅色楓葉環抱的童話世界；冬天的賓大是透明的，抬頭仰視，那無葉的繁枝像是繡在藍天上的流線，穿插在一起，繪出一幅幅奇妙的圖案。校園周邊教堂的鐘聲悠悠，低沉而又有力地在空中迴盪，它伴著來自世界各地的莘莘學子的匆匆腳步，穿越過世紀的隧道。今日的賓大，仍舊像一首祥和的古典與現代的協奏曲，仍舊是一個屹立在世界科學、藝術、文化之林的經久不衰的、令人嚮往的學術樂園。

2003年9月，女兒安妮成為賓夕法尼亞大學的21世紀的佼佼者之一。她以獨特的自尊、自信、自立、自強、善良、涵養、知識、剛柔並濟的姿態，開始了在大學園地裡的嶄新的生活歷程。

女兒入學後不到兩個星期，就很快地發現大學的授課方法與高中時代的相去甚遠。於是，她所做的第一件事，便是透過學校“學習方法諮詢”的教授的幫助，合理、有效、及時地調整了她個人的學習方法。

大學的學習是以學生為主、老師為輔的自學過程，每個學生必須力求先做自己的主人，以自我意識為主地進行學術探討才能受益。所幸，安妮一直是一個自律自強的學生，她懂得如何自己約束自己，自己管理自己，自己剋制自己。她知道自己是學習的主體，要充分覺醒，自己的命運要由自己掌握，自己的人生道路要由自己去走、去闖、去開拓。

在這種積極樂觀的“以我為主”的求學心態下，安妮在原有的速讀法、卡片法、興趣法等多種多年形成的學習方法的基礎上，又及時地引進了群學法、討論法和電腦法。

群學法和討論法相互依賴、相互促成。它不僅是大學學生課外複習、互通有無的好辦法，同時也是大學課內的研討、辯論的渠道，是受到師生共同欣賞的一種求學方法。許多學生在選修科目時，也會透過各種渠道，事先了解一下教該科的教授的教學方法。凡是那種既學問高深又不自以為是，既可控制課堂又可活躍氣氛的教授，是深受學生歡迎和愛戴的。

由於教師和學生的共同願望，美國名列前茅的大學的課堂風采大多是引人入勝的。討論往往會因為立場、觀點、眼界的不同而引起爭論。爭論並非是件壞事，它起著激盪腦力、活躍思維、激發靈感、鍛鍊口才、開闊視野、運用情商、加深記憶等多方面的積極促進的作用。學生透過課內課外的不同形式的討論，對很多學術問題，收到了一個由淺入深、由表及裡、集思廣益、水到渠成的圓滿結果。

當時代的腳步跨入21世紀之後，電腦不僅成為家喻戶曉的、人人皆知的生活用品之一，同時也更成為當今大學生學習用具的必不可少的一部分。在安妮的大學裡，高檔的膝上型電腦，幾乎人手一臺。學生上課時，書包裡除了教科書以外，就是一個筆記本。平時，他們邊聽課邊用計算機做筆記。至於課後的功課、交流、寫作、製圖、查詢相關資訊，一切都是在計算機上進行的。學生做完作業可以直接由網上傳送給教授，教授也是在網上閱卷、評分、答疑。有心的教授和學生會把重要的資料做成複製，以防萬一丟失。紙張、筆墨都早已被現代的大學生束之高閣了，電腦成了他們的寵兒。

女兒安妮全心地熱愛著她的大學生活。她的聰明、智慧、靈感在這裡得到了完完全全的發揮、培養和提高。她會將書本上的知識靈活地變通、吸收。對現有的知識，她能夠去粗取精、去偽存真、選精拔萃、刪繁就簡，抓住實質的東西，理解到位，並使之逐漸成為自己思想體系的一部分，從而生出更加新穎、更加超脫的新觀念。她經常受到很多教授的欣賞和讚揚。“我知道，總是坐在教室最後一排的、總是能交上來具有一定深度的學術報告的、那個漂亮的長髮女孩兒，一定