門大伯在吵呢，說對方禁錮她的人身自由！搞不好，還要告人家呢！”一目睹戰況的校友，幸災樂禍的竊笑。

“那現在呢？”他焦急的問。

他能不急嘛？英語老師說姜瑜心再目中無人的話，以後不許她再上她的課了！

“不知道哦！”

“梁同學，你說那邊有個黑影子，會不會是她？！”另一名同學指著某一高處，好奇地問。

那個方向，是學校的實驗大樓，平時不對外開放，除了上實驗課，基本學業繁忙的同學們，也不會到那棟陰森的大樓去玩耍。

為了找她，他硬著頭皮，爬上那棟大樓的頂層。

眼前的情景，讓他瞬間僵凝。

眼前的女孩，就像會跳舞的精靈一樣，在樓層高高的鐵桿上，搖搖晃晃、危危險險的走著，她用手背遮住紅彤彤的夕陽，卻更像十指孤獨的探向那觸不可及的溫度。

“姜瑜心……你為什麼翹課？”他勉自鎮定，擺出班長的官威來。

心房又跳的好快好快。

沒有遇見她之前，他都幾乎以為自己是不會有“青春期”的少年。

“舞蹈”停住了，全世界好像沉寂了下來。

只聽到他和她的呼吸聲。

一個錯亂，一個鎮定。

她偏過頭來，冷淡的反問，“班長，你讀讀看，‘代表’的英語，應該怎麼讀？！”

“representative。”這個根本就不難，他馬上回答，按“書”就班。

“班長，你的發音很差勁。你將前兩個字母e的發音發成了模糊音【i】，將a的發音標成了模糊音，正確的讀法是ri：…pri：…zen…ta…tiv！”她犀利、毫不客氣的說，“這些都是中式教育的薄弱一環，既然英語老師根本連發音都不準確，只會誤人子弟，我為什麼要聽她的課？”

他被梗到無語，第一次汗顏。

英語總是全年級第一的自己，口語有這麼差勁嗎？

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他尷尬道，走也不是，留也不是。

“姜瑜心，你不會覺得孤獨嗎？”他衝口而出。

傲慢、又滿身是刺的刺蝟，沒有一個人敢接近她，班級裡的同學甚至故意孤立她，她都不會覺得辛苦嗎？

“不會！與其面對那些蠢蛋，我更喜歡孤獨！”她已經不再“舞蹈”，坐在了陽臺上，沉寂的看著落日。

真的不會討厭孤獨？為什麼他覺得她被夕陽染紅的雪白身影，是那麼孤單。

孤獨，也與她那麼和諧。

彷彿，孤獨是為她這樣的女王量身定做的。

他退後一步，想要把這份沉寂還給她。

他和她不同，他害怕孤獨，小時候父母永遠幹不完的農活，獨生子的他嚐盡了黑暗世界的孤單。

如果可以，性格內向的他，其實希望生活能永遠充滿歡聲笑語。

”班長，你說，人可以隻手遮天嗎？”突然，她問了一個很奇怪的問題。

“人怎麼可能隻手遮天？！”他思考了一下，舉起自己的右手，擋向夕陽，夕陽的光，透過手指縫，點點傾瀉美麗的紅色，“你看，人的指間是有縫隙的，所以，又怎麼可以隻手遮天？”

她看了他大大的手掌，又抬高，對著夕陽舉著自己纖細的小手，“是啊……有縫隙……陽光，真的可以進來……”到底只是14歲的女孩子，他的語氣裡，竟有點不易察覺的歡快。

“可是，為什麼我覺得，我的世界被父母隻手遮天了？……”低頭，她落寞的說。

他不打斷她，靜靜的聆聽著。

“開心，不可以大笑……因為，那樣很沒氣質……”

“傷心，不可以流眼淚……因為，那樣很懦弱……”

“即使很討厭鋼琴，也要耐下心來學，因為一定要起碼拿到十級證書……”

“不可以去遊樂場，因為那是窮人的遊戲……”

“不可以和沒有家世的同學玩在一起……因為，那樣會降低格調……”

不知道為什麼，聽著那些自言自語的低語，他越聽，心越疼。

這個女孩子到底生活在什麼樣的“真空”世界？

是不是，“刻薄”也是她對全世界一種氣憤的宣洩？

“不可以……”她猛然警覺自己說了太多不該出口的話，吃驚的站了起來，寂寞神情馬上被收斂的乾乾淨淨。

“班長，為什