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第1部分

的面孔處處可見,新入學的同學帶著對未來的憧憬開始了新的學習生活。經歷了十年的寒窗苦讀,熬過了漫長的黑色七月,終於盼來了那一紙大學錄取通知書,開始了夢寐以求的大學生活。

邁入大學校園,面臨的是一個全新的學習和生活環境。學習任務十分艱鉅,既要學專業知識,也要學專業外的知識;要學科學研究方法,也要學實驗、技術操作;既要學做事,也要學做人。面對生活環境的轉變,學習方式和知識結構的變化,生理的逐漸成熟和心理的迷惘疑惑,目標的迷茫,理想和現實的衝擊,讓很多同學都產生了困惑。大學是什麼?

清華大學老校長梅貽琦先生在就職演說時曾提到:“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。我們的智識,故有賴於教授的教導指點,就是我們的精神修養,亦全賴有教授的inspiration。”

大學,一是一群求知慾旺盛的青年學生,二是一批真正的以學術與思想為樂的學者,三是圖書館和資訊資料工具(尤其是現在的網際網路)。青年人與學者,有書讀,有交流,有探討,有相互激發、碰撞與融合,就形成了大學的靈魂。

大學四年的寶貴時光該如何度過?學會生活、學會做人、學會學習、學會思考……或者是浪費四年的青春僅僅為了一紙文憑?在大學裡面流傳著“知道不知道”這麼一個順口溜:大學一年級往往“不知道自己不知道”,沉浸在開學後的興奮之中,心比天高;大學二年級就進了一步“知道自己不知道”,可大學已過了一半;大學三年級時“不知道自己知道”,從編織玫瑰般的夢幻中開始睜眼看世界;大學四年級“知道自己知道”,從雲端裡落到的是實實在在的地上,用自己的雙手撐一方天空,託一輪太陽了。

原香港中文大學校長金耀基曾說過:學生在大學裡,實際上是學四種東西,一是學怎樣讀書:learn to learn;二是學怎樣做事:learn to do;三是學怎樣與人相處:learn to together;最後是學怎樣做人:learn to be。大學是人生中最為關鍵的階段,從入學的第一天起,你就應該對大學四年有個正確的認識和規劃。

大學時期是人生中的黃金時期,是人生驛站,生命的轉折點。大學就是一個人生的大熔爐,在這裡我們從幼稚走向成熟,我們探索人生的未來道路。走進大學,曾經單調的生活色彩變得五彩繽紛。學習:書本上的知識不再是唯一學習的途徑,社團、生活、實踐、朋友……處處留心皆學問;生活:走出家門,跨入校門的那一刻,我們已經半個身子踏進社會,生活從原來的三點一線變得###豐富;人際:原來的鄉音很難再聽到了,取而代之的是夾著各地口音的普通話,認識不認識的人從此都要自己主動走出去說Hello。

一、 學習——不僅僅是課堂知識

在大學裡很少有人監督你,很少有人主動指導你;這裡沒有人給你制訂具體的學習目標,沒有人規定你一定要考哪些證書;考試一般不公佈分數、不排紅榜……每個人都在獨立地面對學業;每個人都該有自己設定的目標;每個人都在和自己的昨天比,和自己的潛能比,也在暗暗和別人比。在大學裡,考試分數並不是衡量人的最重要的指標,人們更看重的是綜合能力的培養和全面素質的提高。

高中所學的只是基礎,而大學才會將你逐步培養成某方面的專業人才。在大學裡人人機會均等,在這裡,幾乎每個人都有著輝煌的過去,人人都是學習尖子,個個都是高手奇才,大家站在同一起跑線上,至於最後的結果如何,全看自己的努力。

大學的學習內容、學習方式和學習方法都和中學不同。大學學習充分體現出學習的主動性、積極性和自覺性,改變了以前以老師上課內容為中心,圍繞應試目標所進行學習。在大學裡,幾乎是堂堂換老師,節節換教室,上課同爭議,下課各分散。學習課程除了專業必修課以外,還開設了大量的選修課,同時還有各種各樣的講座、實驗、實習及社會調查實踐等和現代社會緊密聯絡的課程。自學是大學學習的主要特徵,不僅上課所學的要靠你的自覺性去消化吸收,即便你整個的知識體系也要靠自己去補充完善,所以除了專業學習外,應適當涉獵課外知識,使自己豐富起來。 txt小說上傳分享

大學生活(2)

二、 生活——痛並快樂著

衣、食、住、行,看似最平常、最簡單的生活,突然脫離了原來的軌道,獨立生活的喜悅夾雜著獨立生活的艱辛,痛並快樂著。