幹梁化之、吳紹之、薄毓相、孟際豐，南京辦事處處長方聞，交通處處長朱點等；而且有共產黨的重要幹部，如解放初期的山西省委書記賴若愚、副書記朱衛華等。

關於山西的教育發展情形，閻錫山在1922年9月30日給北京政府*的呈文中作了如下總結：

振興教育，原為育才，陶鑄國民，貴在普及。自兼省長後，屢集官紳，研討倡辦教育。擬定中等以上學校取‘整頓主義’，小學取‘急進主義’。自民國七年規定教育遞進逐年計劃案：專門學校增一所，實業學校增三所，中學校增十七所。又設育才館一所，召選各專門學校優等畢業生，以道德修養植其基，以政治法律通其用。又設政治研究所，分承政、承審、主計、視察、實業技士、宣講、區長各班，分途研究。畢業後，分派充任縣掾屬區長等職，期能學有實際，人無棄才。民國七年施行義務教育，分七期舉辦。民國十年成立國民學校一萬九千七百餘所，就學學生七十二萬九千八百餘名。學齡兒童已入學者，平均達百分之七十以上，較之六年前增加十倍。各縣高等小學逐年遞加二百二十餘所。同時為培養師資，先由各縣設立師範傳習所，復於八年冬設立國民師範於省垣。特設體育專修科，五年畢業。國民教育逐漸發展。同時分立平民高等小學七所，一律官費。各縣設立宣講所、閱報社、通俗圖書館。又特於省垣創立洗心社、自省堂，每於來復日（即星期日）*。又設立醫學傳習所，中醫改進研究會，以溝通中西醫藥，以保民命。至國外留學生，按需要增加名額……。書包　網　。　想看書來

三、發展經濟文化　注重發展教育（4）

鑑於山西在教育方面的“成就”，1920年3月19日，北京政府通令各省參酌山西辦法，推行義務教育。美國教育家孟祿博士在同閻錫山的談話中稱“貴省教育發達，久已聲聞海外，今日得親至貴省觀光，實為榮幸之至！”

此外，閻錫山在教育方面還有兩個舉措，這就是提倡“言文一致的白話”和推廣“注音字母”。關於“白話”。閻錫山認為：

吾國義務教育，部章定為四年，此蓋幾經斟酌，實已無可再短矣。不過時期之或長或短，暫可不論，總需在此時間，將國民教成方算。何以謂之教成？孟子云：掘井九仞，而不及泉，是為廢井。五穀不熟，不如荑