再一次看到了她自己，在她的識海中，她見到了另一個自己。

她知道她是有元神的，她的元神曾經吞噬了侵入到她識海里的光點，也曾在《修魂》執行中再次見到自己的元神，她甚至迷惑過，思考的到底是她，還是元神。

後來，隨著《修魂》的作用日益減少，關於元神的迷惑也無人可解，也沒有人可問，就慢慢淡忘了，《煉神術》的修煉，竟然再一次讓她看到了她的元神，奇怪的感覺再一次出現。

怎麼看到的，是真的看到的嗎？

神識每按照《煉神術》的功法執行一次，就凝練一些，元神似乎也更為強盛了，她很是奇怪神識、思維、元神這三者的關係，若是修煉元神或者神識，她是不是該沒有思考的能力了，修煉神識還可以胡思亂想是不對的吧。

這樣想著，這種亂七八糟的想法就漸漸消失了，她便沉浸在神識與元神雙重提高的快樂中了。

姊旖瞧著沉浸在修煉狀態中的張瀟晗，漸漸也吃驚起來，煉神術不是普通的法術，也不是所有修士都能夠修煉的，修煉煉神術不但要有悟性，還要有機緣。

她丟給張瀟晗的靈光字跡，確實是完整的煉神術的功法，但這個功法的掌握卻和一般功法完全不同，這是他們上古時期大修士特有的傳授法術的方式。

為了避免弟子隨意將法術擴散，或者被人收魂，特殊的、不想被別人掌握的法術就會以這樣的形式傳授出去，並且傳授了，就不會再言傳身教，只憑借弟子的理解吸收，通常，第一次接受法術後修煉的時間越長，對法術的理解就越好。

也往往第一次的學習修煉就將對法術的吸收理解定型了，畢竟連功法都無法複述出來的法術，想要反覆推敲是不可能的。

很多修士也是在以這樣傳功的方式尋找最有前途的弟子，甚至是透過弟子再尋找更合適的弟子。

天賦弱的弟子，只能看到一個個字跡，他們記憶在神識內的就是一段口訣，他們可以完全記得住口訣，並且按照字跡的理解修煉，可是一旦發現哪一句不明白，想要就這句向師父請教的時候，就會發現他根本就記不住這句口訣究竟是什麼，想要複製在玉簡上都不可能。

口訣永遠只是在修煉的時候可以思索，卻無法述之於口，更不能從神識中分離出來。

天賦強的弟子，看到的不僅僅是口訣，還會在修煉到一定時候，從口訣中悟出額外的東西，但是悟出什麼樣的東西全憑個人的領悟。在上古時期，每一個小小不期然的功法，都會在不同的修士手中釋放出有差別的法術出來。

而其中的強者所領悟的，也是他人難以想象的。

姊旖是答應了把煉神術傳授給張瀟晗，甚至還是主動說出來的，但是並沒有說是以何種方式傳授，而從另一個角度來看，這樣的傳授方式也許會是最好的。

就比如說現在，張瀟晗得到了功法之後，竟然站立了二十天還沒有結束的跡象。想當初姊旖得到了功法。第一次修煉也不過是就這些時間。

難道張瀟晗奪舍來的身體竟是難得一見的天賦異稟的上佳體質。

這一次領悟，一直到下一個月圓之夜的到來也沒有結束，月唌再一次到來的時候，小寶再一次沐浴在月唌中。卻明顯感覺。月唌帶給身體的改造只有第一次的一半。這樣的天材地寶不是每一次吸收都與第一次一樣的，但對身體的溫養還是有的。

難怪那隻蛤咕的實力也不是那麼高，但是這樣的天材地寶吸收多了。體質也會改變的，若是沒有被捕殺，那隻蛤咕早晚有一天會進化成靈獸的。

也難怪沐隨風沒有長時間在這裡，作為修士，吸收的月唌還不如神獸或者妖獸多的。

這一次得到的月唌，除了小寶身體吸收的，其它的小寶也無力儲存，只能任其消散於水中，但月唌之後，深潭的水草卻是又茂盛了些。

張瀟晗清醒過來的時候，還站在小寶的空間內，神識稍一集中，就發覺神識和從前又有了變化，神識增長的不多，但是有種凜冽的感覺，不是很清楚。

難得姊旖飄到張瀟晗面前，在她前面停留了一會，似乎在探尋打量。

“我們的第一筆交易完成了。”姊旖的聲音還是不帶有一點感情公事公辦的樣子：“我需要月唌，你需要什麼？”

這一問真把張瀟晗問住了，她需要什麼，看起來簡單，可真要回答可不好回答。

她需要的多了，不論是上古時期的法術還是丹方，煉丹煉器傳承她都需要，可也無法獅子大開口，也無法真就馬上選擇其中