幾人爭論得面紅耳赤，更多是因為高興。趙華冷不丁冒出一句：“還有語文跟英語呢。”

現場頓時寂靜。

偏科。

每一位理科天才都可能會犯的錯誤。

眾人忽然有點害怕。

“不會的。”老劉說，“她的語言天賦如此優秀，我相信不會的。”

那邊英語老師將卷子舉起來，說：“改完了。106。”

不加聽力120滿分，106已經非常優秀了。尤其是對一位理科生！

英語老師心累地揉了揉鼻樑。

最後的小作文裡有幾個複雜的專業生僻詞，連她都沒有看過。本來以為是葉昂亂寫的，查了一下發現竟然是真的。

她不大能理解葉昂的閱讀量跟閱讀方向，但這種操作還給人一種不明覺厲的感覺。內容沒偏題，可以。

就剩語文了！

眾人扭頭看向正在批閱語文試卷的老師。

那老師抬起頭，尷尬笑道：“劉老師，你的學生……要不你來？”

老劉不明所以，接過試卷。

很快他就知道，這究竟是個什麼意思了。

葉昂的語文答得很奇怪。

閱讀理解的部分，可以看出她在努力地往考點靠攏，可不知道為什麼切入點讓人無語凝咽。寫了密密麻麻一堆，但一眼望去壓根兒看不見得分關鍵詞。

至於葉昂的作文……寫得一點也不像作文，反而是公文。

老劉之前就注意到了，葉昂說話是很有條理，直入主題，重點分明。但顯然考試不是這麼答，就算是議論文，也不該是這種過於嚴謹的文風。

結果她一份語文卷子，真的硬生生答成了申論。

而且她寫得還挺歡快，口號喊得極其響亮，可文字……真的是一點都不優美呀！

見他在作文頁面上遲遲不落筆，眾人問道：“怎麼樣啊？”

老劉壓力山大。

“沒有偏題，論點明確，論據清晰。”老劉說，“一般一般吧。”

語文是最低的，最後得分109。

最後是自選模組。

葉昂選了兩道數學，兩道英語。一道物理跟一道化學，得分58。

最後加起來總分依舊傲視群雄。還沒算英語聽力，已經在690左右。

這是什麼水準？這是二中已經十幾年沒考到過的水準。這是即便在實驗，也算一批頂尖生的水準。

雖然它的含金量不能與真正高考相比，但就學生素質來看，著實令人興奮。

他們腦海中不約而同地閃過一個想法——實驗瞎了吧？把這樣的學生讓到二中來？各學校搶生資都快搶瘋了，結果眼皮底下這麼bulingbuling的一顆夜明珠竟然就看不見？

高三教學組組長得知後太過高興，可惜今天時間已經太晚，校長回家去了。他只能硬生生強忍著熬到第二天，才跑去找校長。

“她，她絕對會是今年的黑馬！成績絕對還有提升空間。”組長很高興，“如果她這狀態能保持得住，國內幾所最好的大學應該都能上，那我們學校明年的招生評選，就有活招牌了吧！”

校長：“最可惜的是，她不是高一就在我們學校的，唉。”

“這樣才好啊校長！”組長拍手說，“她在實驗的時候成績一般般，跟初中比起來是大幅下滑，不然實驗也不會隨便放她走。我們就說她因為沉悶的環境產生了心理陰影，轉到二中後，溫柔善良的老師，與和諧的校園氛圍，用關懷和細心包容了她，幫她治癒了多年心病。學生重新振作，同時為了報答感恩，勤奮學習，憑藉著驚人的天賦，一舉將所有落井下石的人都踩在腳下。”

他劇本廣告詞都想好全套的了！

校長被他說得也很激動。

他們二中在A市一直不上不下，雖然升學率不算低，可一部分門面是靠藝術生和體育生撐起來的，拉出去比經常被人明裡暗裡地嘲諷。

這些話他可以不放在心上，當別人都是嫉妒，但真的是做不到不在意。

他們學校不差錢，或者說很有錢。只是這腰桿子就是挺不起來，在業界差了一點兒味道，在全市家長中的名聲，也稱不上好。

相反，恰恰因為他們有錢，經常惹來眼紅的人批評拉踩，無辜墊背。

明明有錢，學校成績卻不見起色，不免被懷疑這投資跟贊助究竟是去了哪裡？他這校長老被教育局請去敲打，日子過得是如