那啥，物理的知識點，已經快要打遍鎮上無敵手了。”

魯知夏蹲在他身邊看他玩，果然老到又熟練，沒幾下就把小孩子們的石子都撈進了懷裡。小孩子們一臉不忿，跑開時紛紛回頭指著他：“有種你別走！明天再戰！”

鄧廷歌：“好好好，等你們噢。”

然而悠閒的日子沒過多久，隨著久遠相關戲份的增加，鄧廷歌再也沒時間和小孩玩石子了。陳一平戴著墨鏡坐在拍攝現場，氣場頓時和之前大不一樣。

魯知夏的導師也是陳一平的老師，魯知夏剛上大學不久就跟著陳一平拍過戲，對他十分熟悉。鄧廷歌也跟著她一起喊陳一平為“老陳”，並且從魯知夏那裡聽到了不少關於陳一平的八卦。

大概凡是導演都有某種執著，陳一平摳劇本和臺詞摳得特別特別嚴格。那些演員在片場中隨意發揮、隨機應變改臺詞的事情不可能在他的劇組裡出現。

“他的想法就是，你要把所有的臺詞都背下來，背得滾瓜爛熟，臺詞就是你自己的語言，這樣你才能把這個角色從內到外真真正正地演好。透過了劇本就連他自己也不會出手修改，有什麼不對的地方，必須由整個編劇組來完成這個修改的程式。”魯知夏聳聳肩，“很多人不以為然，但我覺得他是對的。如果劇本的內容可以隨意讓演員、讓投資方或者導演修改，編劇的意義又是什麼呢？誰都可以去做編劇了。”

“是啊。”鄧廷歌閉著眼睛化妝，“花了那麼多時間，一個字一個字地琢磨臺詞，怎麼能說改就改。”

“不過這也帶來一個問題。”魯知夏說。

鄧廷歌睜開眼睛，給他化妝的化妝師衝他笑笑。

“在實際拍攝中會遇到各種各樣的情緒反應，演員其實才是最清楚臺詞是否合適、是否準確的人。”鄧廷歌說，“所以這是我剛剛跟他爭吵的內容。”

魯知夏歪腦袋看他：“你沒有辦法說服他。”

“不是說服。”鄧廷歌說，“我很喜歡這個故事，所以想讓它更加完美而已。”

魯知夏眯起眼睛，皺著鼻頭笑道，好有範兒，我快要愛上你了。

這天上午的拍攝內容中有一個非常重要的情節，是久遠把自己不用的一本德語詞典送給了朱白華。

陳一平始終認為鄧廷歌沒有把握好情感的分寸。他急躁起來，直接拿著大喇叭在片場吼：“忘掉之前的劇本！忘掉朱白華對久遠的感情！你只是把他當做一個前輩！聽懂了嗎！”

那本原本屬於久遠的詞典是久遠的老師送給他的。詞典又重又厚，扉頁上蓋著老師的藏書章，書頁裡一根鮮紅的細綢帶，軟軟夾在字詞之間。久遠對德語沒有任何興趣，但這份畢業禮物他是非常重視的。鄧廷歌認為久遠決定把詞典送給朱白華的時候，在崇敬和尊重之餘其實心裡是有期待的。他的老師希望這部詞典能令自己的學生看到更廣闊的世界，他沒有做到，因而希望朱白華能做到。

陳一平卻認為不是。

“久遠在那一刻不應該出現這麼多複雜的感情。他僅僅是因為朱白華需要，所以就給了他。朱白華也清楚久遠的意思，至少在那一刻，這兩個人之間還是純然的友誼，沒有任何別的東西。”待鄧廷歌補完妝又回到片場上，陳一平又繼續跟他說戲，幾乎說得口乾舌燥，“我要一個反差，明白嗎鄧廷歌，反差。這個電影裡處處都是反差，前後不同的社會環境，每一個角色所懷著的憧憬和他們遭遇的死亡，全都是反差。你太敏銳了，我不希望你把敏銳放在久遠身上。他只對自己感興趣的部分敏感，其餘的時候都是相當遲鈍的。朱白華也一樣，他的感情沒有甦醒之前，他僅僅將久遠看做一個真摯的朋友。”

陳一平停了一會。

“這和你之前熟悉的話劇舞臺很不一樣。”他說，“在我的鏡頭面前你要學會收斂。你要把你的敏感、聰穎全都藏起來。演員自己要思考，他還要代替角色思考。你覺得久遠應該這樣，應該那樣，沒有用。我要的是，久遠本人在行動，在說話。”

他的聲音已經微啞，此時終於變得輕柔：“你忘記了嗎？久遠他後來是知道朱白華對自己的感情的。他沒有回應，他把自己的所有反應都藏得很深很深。小鄧，活在你身上的這個人是一個很懂得隱藏自己負面情緒的年輕人。你要變成他，不是單純在演他。”

鄧廷歌咬著唇，皺眉聽得十分入神。

他覺得有些茫然，但又充滿新鮮感和挑戰欲。面對鏡頭演戲和直接面對觀眾演戲是兩種完全不同的體驗。鄧廷歌被說服了，沒有再堅持自己的觀點。