的人群，別看他們人口不多、國土面積不大，但正因為人口稀少、國力不強，他們才畏懼中國這個龐然大物。他們戰戰兢兢在中國和朝鮮的夾縫裡度日。也正因了這份時刻懸在頭頂的達摩克利斯之劍，他們不得不拼了命讓自己變的強大——他們培養出了強大的學習能力。

他們學習，但凡好的東西他們都拿來學。公元四世紀時他們還處於青銅時代，但五世紀時整個日本社會就完成了鐵器改革，別人用四五百年完成的青銅到鐵器的轉變，他們僅用了不到一百年就從大唐學了來。他們本就聰明再加上超強的學習模仿能力，便培養出了極善去糟粕取精華的能力，中國的東西好，他們就學中國的。西方的技術高，他們就學西方的。他們雖然始終沒站到世界的巔峰，卻也從來沒有被拉下過。

這個民族就像他們的國旗，跟塊狗皮膏藥似的跟著強者走。

欒奕害怕有朝一日，倭奴把神聖華夏帝國現有的知識和技術學了去，反過頭來再禍害帝國。這樣的事不是沒有發生過。所以為了永絕後患，他決定徹底把倭國抹除。

當然，這些結合後世經驗得出的原因是不能跟朝中文武說的。為了勸導文武同意他出兵倭國，他給出了另一個答案——在倭人的島上蘊含著大量的銅礦，而銅礦恰恰是帝國現在最為匱乏的礦產。所以帝國需要攻佔倭國，將豐富的銅礦產從野蠻的倭人手裡搶過來。

一聽這話，文武眼睛一亮。現在的他們已經不再是諸子百家獨尊儒術時期的道德模範了。在他們眼中什麼恃強凌弱