的垂青，大喜過望，派了不少人前來協助徒弟們。按照神明的不斷指引，三人用了將近五年時間熟悉學院的日常執行模式，制定校規，整理書籍，甚至要親自修路，第六年他們迎來了第一批來自現代世界的學生……

同年，傅陽民眾推舉公山尨為人主國君，沒想到周天子也予以認同，並賜以子爵之位，傅陽國就此誕生。

當年，學院被捲入了那場席捲天下的大戰，在目睹了戰爭的慘烈和百姓的困苦後，公山尨以一個小國國君的身份四處展開遊說，透過自己的努力促使各國止罷干戈。最終晉侯首先站出來支援她的提議，接著是魯國、魏國、韓國，最終齊、楚、秦、燕也同意了傅陽的建議，列國在魯國會盟休兵，這就是曲阜弭兵大會。會上，公山尨見到列國疲於戰爭，元氣大傷，便以周禮為核心提出了獨創的“學院兵制”，得到了各國的認可，由此開創了十五年的和平世道。

一年多前，十國聯軍討伐傅陽，公山尨為以身殉國，用全部的生命能量爆發出最後的通神術，極大的震懾了列國，這才成功退敵。這一戰之後，師兄弟三人分道揚鑣，公山尨為民犧牲，公羊靖循外出學道，鑽研通神術，希望能從中找到強國之路，公西子閔留下來繼續管理學院。

郯子講完這些往事，輕嘆一口氣，將杯中水酒一飲而盡。

御風不知道該說什麼是好，只能陪著一起沉默。

“列御風，剛才師父說你和師兄有著類似卻不盡相同的特質。”

“怎麼叫做類似卻不盡相同？”

“相同的是你們都有著帶給天下太平的強烈願望，即使這個夢想看似不可能實現也不會放棄，你們可以不斷的改變身邊的人，讓他們逐漸相信這個理想或許可以實現；不同的是你們所採取的方法，師兄希望透過文教改變人們的思想，從不參與戰爭，而你卻提倡主動出擊聯合各國建立同盟，就我個人看來你的方法或許更適合這個世界。”原來公西子閔不是現代世界的人，與大家相處十幾年，他的語言已經完全“現代化”。

“郯子老師，”御風也不知道該怎麼尊稱郯子，只好加上老師二字，“我哪裡有資格和傅陽子相提並論？更遑論勝過他？”

“不必過謙，定時吾道不窮，天與奇才與傅陽。”

“列御風，其實有件事我們一直想和你交代，今天一併告訴你。”公西子閔說出了一個令人意外的事實，“入校時每個人都要做民族鑑定，辨別民族在其次，我們想透過這個鑑定尋找出傅陽國未來的領袖。”

“您是說我是那未來的……”御風難以置信，“難道說我身負什麼絕世神功？”

“你不是，但怪就怪在你不是。”一句話說得御風一頭霧水。

“聽我從頭說起，民族鑑定中最重要的是抽血這一項，血乃是水谷精微所化，可以看出一個人的潛力，尤其是通神能力。上官雪的髮色改變便是由於血液變化所致，南宮夢琳的血中也發現了與眾不同的東西，只有你特殊，從檢測結果來看毫無與眾不同之處，非常普通。”

聽到這個結論時，御風有些小小的失望，本以為自己終於可以在某方面天賦異稟，結果還是凡人一個。

“可之後的事情完全出乎所有人的預料，你身上爆發出的通神力竟能如此驚人，僅憑几句話就能學會師兄的馮虛御風，以一人之力大破柤，挽救了傅陽國，就當時的情況看來，你的通神力在那一戰時達到形之道的境界。”

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六、助郯解圍　下

“形之道的境界？”

“不錯，”郯子接下話，“可將尋常之物隨心而化形，正是形之道。”

郯子介紹說，以他四十餘年的人生經歷加上游歷列國的見識來看，世人所能及的通神境界有四：物、形、象、我，一般人透過修煉或者天賦過人自我領悟，可以達到物之道，也就是說可以將自身機能或者手中兵器進行強化，發揮出兩倍、三倍甚至更多的威力。

而形之道的力量就要厲害許多倍，它可以使兵器在一定範圍內任意變化，突破形對事物的限制，掌握形之道通神術的人可以像御風一樣將鍋蓋化形為盾牌，但想要將鍋蓋變成弓矢還是做不到的。

接下來是象之道，這個境界又提升了一個量級，據說象之道一招可匹敵千軍萬馬，極少有人見過這樣的通神術，因此多是傳說。我之道則更加神秘，據說有地崩山摧的威力，凡人難以得見此等力量。再往上還有更高的境界，縱觀天下或許只有幾個道門宗師方可企及