，內容大了去了。

開始的強和絃過後，雙手輕而穩地向上方移動了一小塊兒，一記試探般地弱和絃響了起來，和之前的強和絃形成了鮮明的反差。

“精彩！”聽著這簡簡單單段音樂，教室裡所有學生臉上，都露出了動容之色，這才是真正大師級的演奏，聽上去，和維演奏的，幾乎相差無幾！短短的兩個小節，將那種濃郁的貝多芬式矛盾衝突表現無遺！上這樣的音樂課，簡直就像是在欣賞一場大師的音樂會，那感覺真是棒級了。

“演奏這段的時候，大家要注意兩個地方，一個是對力度的控制，一開始的和絃，到緊跟著的力度的層次一定要把握清楚。在演奏強和絃的時候，一定要注意要用重量而不是力量，身體保持積極的放鬆狀態，像這樣沉下去”巴克豪斯說著，再度彈響了之前的和絃，這一次。他的動作比起之前來，更大了許多。每一個用力的細節，都很清楚地表現了出來。

“原來是這樣。我說之前我彈出來的聲棄怎麼那麼幹巴x插播s廣告時間哦別。一點色澤都沒有！”聽著巴克豪斯的演奏和講解。冉巧丁小聲地和身邊的同學說道。

“恩，我之前的老師教這首曲子的時候，總是強調力量力量，現在想起來，她當時彈的真是不怎麼樣！哎，好想上去試一下。”看著前面不遠處那架斯坦威。許多學生眼裡都流露出了嚮往之色。那音色真是太誘人了！

“第二個，要注意的。也是更重要的一點！”講到這兒，巴克豪斯突然停頓了一下小看到許多學生的注意力都被吸引到他身上，這才滿意地繼續說道：“那就是曲子一開始的速度術語，注意，這裡標記的是“莊板”不是“自由地”雖然每個和絃的時值都比較長，但大家在演奏的時候，在心裡一定要記住，這是莊板的節奏！要嚴格按照節奏演奏，每個和絃出現的時間不能早也不能晚，否則就破壞掉了音樂的情緒。我們再來看一遍示範錄影，這一次，我把節拍器開啟，大家注意聽！”巴克豪斯說著。把鋼琴上的一個機械節拍器調整到了莊板的速度，隨即再次開啟了大螢幕。

“咚！”沉重的和絃再次響起，同時，節拍器也發出了“嗒燦八嗒心觸”的均勻節奏。

所有的學生都在看著螢幕。同時聽著節拍器打出的拍子。

陣微弱的和絃。準確地踏著拍子響了起來，分秒不差！

“原來真是有拍子的！我之前還以為，這段開始的音樂，就是隨著自己的高興，喜歡彈多長就彈多長呢，我之前總是喜歡隔的長一些，顯得有深度，可每次總覺得和錄音裡彈的不一樣，現在總算找著原因了！”一學生興奮地說道。““可這拍子也太難掌握了些！這麼慢，等得人都急死了，我每次都是等不到那一拍，就提前彈出來了，之前還沒覺得怎麼樣，就連我的老師都沒說什麼，可現在看來，問題很嚴重啊。

另一個學生有些感慨地說道。

“學鋼琴千萬不要走彎路！”看著巴克豪斯的演奏，母江心裡突然莫名地蹦出這麼一句來。雖然自己也是一名鋼琴老師。而且在昌黎範圍內，還是那種“頂尖”水平的，一直以來她的自我感覺都很良好。可聽了巴克豪斯的課沒十分鐘，母江就發現，原來自己身上的毛病那麼多！“學鋼琴不要走彎路”本來是她經常和學生們說的一句話，可現在，母江發現小這句話放在自己身上，同樣適用。網網巴克豪斯講的方法，不知比自己之前掌握的先進、正確了多少倍。這才僅僅聽了十來分鐘，母江已經覺的自己受益匪淺了，聽大師的課，母江感到自己的水平和理念每一亥都在發生著質的飛躍！

朱文和衛志兩人也是一樣。從來沒有一刻，他們感覺到對這首曲子的理解如此透徹，之前想不明白的地方，隨著巴克豪斯的講解，很輕鬆地就一一化解掉了，這種感覺真是太棒了插播s廣告時間哦

巴克豪斯開始叫那些學生們中間的一些人上去演奏。而他在一旁，不時地認真糾正他們演奏中的錯誤，巴克豪斯看毛病很得很準，很透，那些彈過幾個小節的學生。馬上就會被他指出來，哪些地方有問題，應該怎麼改進。而經過他的指點之後，那些學生們再次彈起網網的樂段，完全就是兩個感覺！

節兩個小時的大課。不知不覺間就過去了，看著巴克豪斯走出了教室，母江三人還沒有從剛網那種震撼中回過神來。兩個小時，巴克豪斯僅僅講了《悲恰奏鳴曲》的第一樂章的莊板部分！看上去雖然講得很慢，可這兩個小時之後，聽過課的人卻對這首曲子產生了莫大的興趣和信心！是的，在這兩個小時的時間裡，他們對莊板這部分的演奏中每一個，細節的