“讓他們在心裡有一杆尺，有一個能夠去衡量自己的行為是否符合一個為人臣，為 人子的標準。”

“如果不傳授四書五經的話，完全也可以去派一個大儒，平常就在工匠學校裡講講 課。”

“讓這些工匠們在閒暇的時間去聽一聽也是十分有益處的。”

楊志遠這次是下了狠，連講課都不需要，就要日常的派出大儒去那監視。

金忠不想把這個機會讓給他們，還是想要給出一個理由去阻攔他們插手工匠學校。

不過他這個時候已經是想不出來其他的辦法了，只能是用求助的目光看向了朱高

熾。

朱高熾的臉上露出了一個淡淡的笑容，說道：。

“皇爺爺，皇孫兒覺得其實真沒這個必要，現在來到的京都工匠們的數量雖然越來 越多。”

”但是能夠去製造汽車的零件，製造火車的零件的合格工匠越來越少，完全沒有這 個時間有閒情雅緻去聽大儒們講課 「。”

“既然這些士子們擔心工匠學校會出現問題，不如干脆就安排一些士子們去工匠學 校體會學校傳授的內容。”

“讓他們也到工廠實際的體驗一下這些工匠們每天究竟是在面臨什麼樣繁重的工 作。”

“紙上談兵誰都會，但如果真的是親身經歷了，這些工匠們的生活恐怕應該是不會 說出這樣的話來。”

這一番話旁邊計程車子全都沉默了，甚至連楊遠志都不敢說話。

如果真按照朱高熾說的，把他們請到工匠學校再一次進行深造的話，那對於在太學中的這些士子而言。

全都接受不了。

這些士子在太學，目的就是為了等待時機外放做官。

如果經過這麼一輪深造，無疑就是會耽誤他們做官的時間的。

甚至搞不好很有可能就會被朱高熾打壓，連做官的機會都沒有!

全都做起了縮頭烏龜，誰都不說話。

中國重慶看他們這個樣子，又繼續說道：

“皇爺爺，皇孫兒現在有一個不請之情，工匠現在的社會地位有一些過低了。”

“就像是剛才旁邊這些士子們給出的建議，說是派遣一個大儒去工匠學校裡教學。”

”為什麼皇孫兒這麼害怕這些大儒去工匠學校的教學，就是因為科舉的魅力實在是 太大了殺!”

”這些工匠即便是每天的收入還很不錯，但是一聯想到自己的兒孫可以去參加科舉 考試。”

“都會忍不住的心動。”

“這對大明來說並不是一個好訊息，現在大明的發展特別依賴這些工匠們，他們才 是現在大明最需要的人。”

“必須要給這些工匠足夠的地位，才會讓他們保證可以一直堅守在自己的工 作崗位上，不會出現別的心思。”

“皇孫兒雖然給工匠們的福利待遇還很高，但是還遠遠不足以讓這些工匠們徹底放 下心來。”

“皇孫兒還想請皇爺爺想想辦法打消工匠們的顧慮。”

朱高熾不僅沒有在工匠學校的問題上糾纏，而且還進一步的提出了自己的要求。

讓在場的這些士子們方寸大亂。

如果真的是讓朱高熾達成了自己的意願的話，那對他們來說是真的不願意看到。

本來他們就是為了去阻攔這些工匠進一步的發展，結果反而是讓工匠的地位提高

了。

那不就是成事不足敗事有餘了!

可偏偏他們現在連一個反駁的話都說不出來。