重視籃球基礎教育，還連年舉辦初中籃球盃賽，湧現了不少優秀的學生，但愛好籃球又有不錯的成績的少之又少。

當初江教練在盃賽中現方天林時，可是喜憂參半，怕就怕自己看上的苗子沒那成績，後來還好，這傢伙不僅得到特長加分，還混了個三好學生稱號拿了點加分，東拼西湊的總算是考上了。

考上之後他也怕那條隊規讓方天林打不了主力，畢竟他是教練不錯，領隊可是學校的老師，那個監督力度可是相當嚴厲的。所以平時對小方耳提面命的不是如何提高球技，反正這小子練球自覺地很，所以他只對方天林要求保證成績。上學期期末他順利過線，江教練的高興程度絲毫不亞於得意弟子本人。

他到場內跟高二的弟子先打過招呼，又到高一&amp；1t；1&gt；班的球員席這邊來跟小方寒暄。正趕上張隊長在佈置戰術，他就在一旁聽了會兒。幾分鐘後，江教練的表情呆滯了。

在全面進入資訊時代之前，各個領域的專業知識並非秘而不宣，而是缺少交流的渠道，宣傳的手段。所以類似江教練這樣的人物，除了在專業隊期間培養的少量戰術素養，還有參加教練班時系統學習的一點基礎知識外，再有的就是自己悟到的那些玩意了。可以說他掘人才，訓練球員可以，但理論方面的知識並不能說全面到位，所以戰術指揮一直是他的薄弱環節，這也是為什麼臨場的時候他通常不太講話的原因，因為他都是賽前定好方向，上場看球員揮，應變？想啊，可惜咱沒那水準。

這也難怪他乍聽一個高一的學生在那裡手拿戰術板大談戰術安排就傻愣了，太匪夷