“請遵從法官的決定。我也不認為你們會對原田有偏見。”說著，井上法官笑了起來，透過電話也聽得到他的哼笑聲，“雖說那小子也打著如意算盤呢。”

原田仁志認為，參與校內審判對他進入嚮往的高中是有利的，才想到要當陪審員。

“所以原田也想得到老師的表揚？”

“受表揚當然高興，不過也不僅於此，還有實實在在的好處。”

“他上的補習班的老師，好像對我們的校內審判非常感興趣。說我們是如今的初中生中難得一見的有骨氣的孩子，十分讚賞我們。”

據說那位教師是某私立名校的OB，擁有推薦入學的特權。

“只要進入那所學校，就等於得到了考上大學的保證，對於原田來說確實是無法抵擋的誘惑。他怎麼肯白白放過這樣的好機會呢？”

“一個補習班的老師，真有那麼大的力量？”

“原田相信他有就行，和我們又有什麼關係呢？”

“哎？真令人意外啊，井上。”涼子心直口快地說，“這種懷有私心的人你也歡迎？”

“有私心才好。”井上法官冷靜應對道，“我們這些人，對這樁案子都有自己的看法。即使看法各不相同，一遇到什麼狀況也總會帶點情緒。所以我認為，像原田這樣清醒的人物是十分需要的。”

“神原怎麼說？”

“他答覆說，他接受。”

“好，那我也跟他一樣。”

第九名陪審員就此誕生。

還有一件出乎所有人意料的新動向。曾經想方設法要搞垮校內審判的楠山老師，竟然主動提出願意提供協助。

“那麼，楠山老師要提供哪方面的證言？”

“不就是那個嗎？呃，發現柏木的遺體時，他就在現場維持秩序。”井上康夫答道。

“哦，是這個呀。”涼子說。

“什麼啊？你一點也不起勁嘛。”

“沒有的事。他願意當證人，當然要熱烈歡迎。那就拜託了。”

後來，涼子對佐佐木吾郎和萩尾一美說起了楠山老師的變化。萩尾一美和往常一樣，發表了一針見血的辛辣看法。

“森內遭了那麼大的罪，受到了廣泛的同情，不是嗎？以前，楠山老師就是打擊森內的急先鋒，如今他一定像躺在針做的席子上一樣難受吧。”

“拜託，這叫‘如坐針氈’。”佐佐木吾郎死板地糾正道。

“怎麼說不都一樣？反正現在風向倒過來了，他才慌了吧。”

“你是說，他想在校內審判中爭取個好表現，挽回一點面子？”涼子問。

“對。就他那個德行，肯定想要搶回這個風頭。”

“他休想得逞。”

說著，涼子和一美傲然地相視一笑，看得佐佐木吾郎直縮脖子。

“啊，可怕，可怕。”

第三件重大變動，發生在十四日午後。

這天，涼子在忙於證人詢間準備工作的收尾部分之餘，帶著佐佐木吾郎和辯護方的兩人，拜訪了城東警察署的少年課。他們覺得那份報告雖然寫得好，也十分難得，可還是希望佐佐木警官能夠作為證人出庭。

“雖然你們興師動眾地來了，可辦不到的事情依然辦不到。”佐佐木警官沒給他們好臉色，“我不會明確偏袒任何一方。那份報告難道寫得還不夠充分？”

“很充分。所以我們想請您用話語將報告的內容向陪審員們陳述一遍。”

“不存在偏袒某一方的情況。”神原和彥說，“校內審判的目的不是爭辯誰勝誰負，而在於同心協力查清真相。”

“是啊是啊。”佐佐木吾郎趕緊附和道，“也請看在您與我同姓的份上。”

“沒有的事。”佐佐木警官目帶狐疑地側視涼子道，“說是不爭勝負……可只要有那封舉報信，恐怕就沒法做得這麼漂亮吧？”

涼子不假思索地答道：“這正是我們要解決的問題。”

就在他們展開一進一退的拉鋸戰時，外出辦事的莊田警官回來了。他“啊呀呀”親熱地打著招呼走上前去，又“哎”的一聲，面露驚訝之色。

“這兩位我還是第一次見吧？”

說的是辯護方的兩名同學。神原和彥和野田健一趕緊向他鞠躬打招呼。

“哦，原來你們就是為大出辯護的那對勇敢的搭檔啊。”

莊田警官熱切地打量著辯護方的兩人，對神原和彥更是觀察得細緻入