科學實驗儀

已知校園管理系統中存在有兩種資源——教育點和金錢。

其他所有功能基本上都是圍繞這兩種資源展開的。

換而言之想要發揮出校園管理系統的作用，就要儘可能多的收集教育點和金錢。

在前期，建設方向也應該緊緊圍繞對這兩項資源的獲取來展開。

特別是教育點，這項校園管理系統中特有的資源，它的來源主要有三類，一是新生招募，二是學生培養，三是學校排名的上升。

其中新生招募無疑最快最簡單，但已經不用想了，每個學校每年只有一次，而且一旦名單上報到教育部便意味著今年的招生已經結束，不能再補進新生。

同時重新整理一次候選人所需的教育點高達3000點，除非能找到甲等資質的新生，否則幾乎不可能回本。

系統這麼設定明顯也是不希望有人透過不斷重新整理作為賺取教育點的主要手段。

所以想獲得教育點，一般來說還是要在學生培養和學校排名上想辦法。

這兩者各有利弊。

其中學生培養所能產出的教育點比較少，每個學生在經過一段時間的學習後可能也就能給馬陸貢獻幾點教育點。

但優點是頻率比較高，只要有了提高，不管是文化課方面，符師技藝丶實戰能力又或者哪怕只是身體機能的增加，都可以透過考試來產出教育點。

而且時間上也比較靈活，什麼時候需要什麼時候收，理論上馬陸作為校長甚至可以規定學校一天一考，只是那樣的話大家根本沒有時間學習，全都在考試了，成績不會提升，也就沒有教育點產出。

所以考試也不宜太過頻繁，一般月考就頂天了，再多給學生的壓力會很大，反而容易產生厭學情緒，導致學習效率下降。

除了月考外，還有符師會的定段考試。

這個就比較厲害了，和圍棋一樣，符師會也將符師們按照實力分為從一到九的九個段位。

參與相應的段位考試，透過的話就能取得該段位的證書，得到符師會的承認。

而高段位學員的數量，也是衡量一所符師大學實力的重要依據。

一般來說，一個學校的學生段位越高，高段的學生人數越多，也就證明這個學校的師資力量越雄厚，教育水平越高。

相比於學校自行組織的內部考試，符師會的定段考試有固定的時間，差不多半年一次。

如果學生覺得自己有晉級下一個段位的把握，就可以透過學校報名參加。

考核成功後符師會和教育部還會給學生髮放獎勵，除此之外，根據各學校每年的定段人數，教育部也會再給學校發放額外的津貼獎勵。

另外，定段考試也是校園管理系統承認並且非常重視的考試。

每一次定段成功都會得到從50到10000不等的教育點獎勵。

不過距離下一次定段考試還有足足兩個月的時間，所以這部分獎勵和馬陸暫時也沒什麼關係就是了。

而除了考試外，學校排名的上升也能帶來教育點，而且是海量的教育點，只要在排行榜上前進一名就能得到5000教育點，10名就是50000。

厚德現在在教育部符師高校中的排名是167名，差不多就是吊車尾的水平。

如果能衝上榜首的話就能一次性獲得830000的教育點，這屬於是一筆天文數字級別的鉅款，然而遺憾的是教育部更新高校排名是每年的6月份。

也就是說3個月前教育部剛剛已經更新過一版高校排名了，而下次更新就要等到9個月後，這對於馬陸顯然也太久了。

看完了常規的教育點獲取方式，只能說的確都緊扣教書育人的主題，大體上學生培養的越好，所能獲得的教育點就越多。

但是除此之外，馬陸在科研實驗裡還看到了另外一種獲取教育點的方式。

——就是實戰。

沒錯，符師作為清理災厄帶，維持世界穩定的重要力量，他們的實戰能力顯然也非常重要，而參與災厄帶的清理無疑就被系統視作是增加實戰經驗的重要手段。

所以這個名為【實戰是最好的老師】的科研技能研究成功後，就能在每次實戰結束後根據參戰學生的人數提供相應的教育點。

然而數額很小，以一級災厄帶為例，每人也就能得到2點教育點。

以厚德目前的學生人數，就算馬陸把所有學生都派出去，一場戰鬥也只能獲得41x