題，甚至都不需要草稿紙，只是在桌上用黑筆點幾下...直接就給算出來了。

這這這...

難道天才都是這麼不講道理的嗎？

相比於那些早就目瞪口呆的其他老師，汪老師此刻的情緒很複雜，至於如何複雜...也只有他自己知道。

經過二十分鐘的做題，陳驍昕終於解決了這道題，抬頭輕聲地說道：“完成了...其實用高中的知識點去解題，難點在於如何判斷出反向條件是什麼，這裡的反向條件是（vn-1>0，vn<0），推出這個條件用很多時間。”

其實到這裡...已經可以結束了，因為陳驍昕的解法是最正確的，之所以能夠那麼快...是他在計算方面的強悍，所有算式都是直接給出答案。

不過...

“陳驍昕。”

“你說五分鐘也能解決，要不...要不你...你給老師們露一手？”那位老師小聲說道。

“完全沒問題。”

陳驍昕重新拿出一張a4紙，嘩嘩嘩地在紙上寫著解題過程。

所有老師探頭望去，當看到他在紙上留下的思路後，終於明白為什麼能夠在五分鐘裡面解決...原來是用了座標系的原理，從而進行一系列的推導，最大程度簡化了這道題目的複雜性。

誰說他只會嚴謹的解題？他想要簡化...那真是往死裡在簡化，甚至連題目都變形了！

...

...

“你怎麼現在才來？”

“我都等你半天了...這是我給出的數學模型。”

上課期間...嚴小希偷偷把一張紙遞了過去，上面是她設計好的利益分配模型。

陳驍昕看到這張紙後，直接忽略了過程，目光挪到最後的分配比例，當瞅見是二比八的時候，突然感覺身邊的同桌...她真的太有良心了！

“給我太多了！你再抽一成吧。”陳驍昕認真地說道。

嚴小希突然驚呆了，微微轉過腦袋，滿臉驚愕地看著他，看著自己的臥龍同桌。

他就只有兩成...還要再分我一成。

他真的，我哭了！