對應的符號，同時嚴小希也沒有閒著她在幫忙計算微分方程中的數學問題。

“我這裡已經好了，到時候你直接代入但不要千萬別忘記物理意義，這裡x方向上的速度是z。”嚴小希提醒道。

“嗯”

陳驍昕應了聲，繼續在紙張上求導。

校長和班主任站在邊上，伸著腦袋看他在推方程，臉上滿滿都是懵逼.根本就看不懂他在幹什麼，已經完全不在兩人的理解範圍之內了，為什麼在各種abcd的方程裡他能夠算出數字？

田慧老師抿了抿嘴，偷偷看向小吳老吳父子倆，而兩人的表情有點驚愕，尤其是吳濤主任瞪大著雙眼，眉宇間盡是不可思議的神態。

居然

居然真的推匯出來了？

沒錯沒錯這裡代入初值條件後，x方向的位移引數就出來了。

此時此刻，

吳濤主任終於意識到先前的想法多麼離譜，原來.這個帥氣的小夥子，帥僅僅只是他最微不足道的特點，他的才華，他的智商，他的能力，比起所謂的帥.這才是他最大的特點。

天才！

這絕對是天才！

不不不.天才已經無法來形容他了，因為天才只是見他的門檻。

“怎麼樣？”

“我有沒有添油加醋？”老吳教授看著兒子的表情，小聲地詢問道。

“.”

“簡直離譜！”

吳濤苦澀地說道：“我臨時想到的題目，沒想到.沒想到.”

老吳教授眯起眼睛，小聲地在吳濤耳邊說道：“兩人是情侶只要搞定其中一個人，另一個也就搞定了，我的建議是說服陳驍昕.只要陳驍昕來複大，嚴小希自然而然也就來了。”

老吳小吳還在謀劃，同時陳驍昕已經快要給出具體的方程，這是個非常複雜的方程組，不過這樣的方程組並不能用到現實中，僅僅只是理論上的可行狀態，因為現實中的情況遠比這更加複雜，需要考慮到更多的因素。

“完成！”

“接下來就是繞月了。”

陳驍昕重新拿出一張白紙，正準備提筆的時候，突然他想到什麼.小心翼翼地衝嚴小希問道：“月球引力是多少來著？”

“你用v來表達吧，反正只是給出方程式就行。”嚴小希回答道。

“也是。”

陳驍昕提起筆開始寫了.

當最困難的部分被解決後，後面對他來言很輕鬆，因為不需要考慮現實問題，只要在理論上做出正確的過程即可。

校長和班主任早就放棄了，雖然還是站在陳驍昕的身邊，但兩人只是象徵性陪著，不過彼此的臉上滿是驕傲的表情，同時也有一絲絲的困惑，這些都是他自學的嗎？

唰唰唰——

陳驍昕還在列著一個個方程，努力將其整合到一起，而且他的速度開始越來越快了。

“提速了！”

“他又提速了！”

“明顯對這個問題的理解開始加深了。”

老吳教授察覺到陳驍昕的異樣，和當初在天驕書院一樣，從開始的渾渾噩噩又畏手畏腳，到最後的摧古拉朽，這個過程.太熟悉了！

吳濤則是沉默不語，他死死盯著陳驍昕，盯著這個天才中的天才，又瞅了瞅在他身邊.同樣是天才中的天才嚴小希，突然間有點理解為什麼自己的父親會暈倒，為什麼會說這兩人不到復大物理系.死都不會瞑目。

難以想象

當這個學校的學生們還在教室裡上課的時候，他和嚴小希兩人已經在這裡給出了月球探測器的理論軌跡。

“結束！”

陳驍昕突然放下筆，然後把紙張遞給身邊的嚴小希，輕聲問道：“你看看我這對不對？”

嚴小希接過遞來的紙張，仔仔細細檢查了下，默默地點點頭，回答道：“基本上沒有什麼問題，和我想象中的差不多，應該應該對的。”

話音一落，

便把手裡的這份稿紙，遞給身後的吳濤。

“吳主任。”

“您看看是不是正確的。”

當吳濤接過遞來的紙張後，看著上面密密麻麻的方程，這內心世界就像是寒冬臘月般哇涼哇涼的。

為什麼！

為什麼這麼殘忍？

兩位天縱之才明明就站在面前，然而卻是那麼的遙不可及。

“吳主任。”

“這個嫦娥六號返回