是火藥沒有放多少，只有幾斤數量用來做講解的，不然後面在試驗，離不開火，火藥放在前面太危險。

宋九帶著學生搗鼓，趙德昭趴在邊上觀看，不停地詢問。甚至因為年齡小，想要動手幫忙，宋九那敢讓他幫忙，馬上回去，一臉黑炭末，趙匡胤準得與自己急的。

用胳膊將他擋著，不讓他動手，看可以，問也可以，絕對不能伸出手碰。

實際在那次炸城牆時宋九就帶著學子研發，這兩樣東西皆有了一些眉目，到了天快黑時，一行人回去。宋九未敢留趙德昭吃飯，那才是真正失了體統。

然後將四個畫家喊來：“從今天起，每隔兩天可以去御街貼一幅畫。”

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第六十六章　懸賞

天空變得慘淡，風聲漸漸呼嘯起來，雲兒也黃了，蔫蔫的耷拉著腦袋，無力地在天空中慢卷著。

難熬的冬天就要來到。

宋九買來許多木炭，分的心太多，授課時間也少了，本來宋九想放一個三九假，從二九放到四九末結束，燕張二人不同意。這個冬天還得要授課，宋九沒辦法，只好買來許多木炭。似乎從徐州那邊找到了兩處煤礦，不過儲藏量不大清楚，想要開採也不是很容易。另外就是火藥的問題，這個必須由朝廷來生產。接著一個問題接踵而來，那就是制度。

新技術將會引起一系列的變革，例如鐵礦石必須統一冶煉，再也不能象過去那樣到處挪小爐子，私人成本也不可能實現做高爐，還有火藥的配製使用。

無論是宋朝此時的“配額制”，或是以後的二八分制，都不大適合。

用什麼樣的制度，君臣還在考慮，也要看，若是宋九真的能將好鋼好鐵弄出來，制度必須全部改革。

因此徐州那邊的煤礦還在勘探。

河北山東的一些煤多在山區，運不出來，宋九這個冬天只能繼續用木炭取暖。

幾車子木炭運來，宋九喊學子過來，將木炭搬到雜物間。

一個衙役進來，說是趙匡義喊他去開封府。

宋九來到開封府，趙匡義是在偏廳接見他的，首先就問：“你那個河洲怎麼賺錢？”

畫子一張又一幅貼出去，是在御街的另一面。這件事在京城引起轟動，比範質死還要轟動。範質死了，趙匡胤悲嘆，錄其子，但他一死，背後會引起一系列的政治洗牌，這是明面上看不到的。前三張是書院的畫，又佔了三張，意思一是碼頭，二是書院，這是替朝廷辦事的，以免讓一些窮儒不高興，找自己的麻煩。

依然是遠景圖一張，近景圖兩張，但與河中這個私人書舍不同，那是正規教育，一年級六班，每班不得超過五十人，現在一班六十七個人，太擠了，二年級五班，三年級四班，考慮到一些學子等不及三年，一年發一次畢業證與結業證，只是會標註那一年級畢業的，還有兩班，一是學士班，一是碩士班，前者是兩班，後者只有一班，屬於培養真正學者的地方。四層樓，每層七間房屋，餘下的房屋當成資料室與先生辦公室。

不僅有教習室，還有食堂、圖書館、寢室、操場、球場，一些假山與風景區，以及培養學生動手能力的苗圃與試驗區，面積也不小，佔地一百多畝。環境優美，風景秀麗，還有一些古怪的建築。總之，一切為了美化，所有的建築都會是一道亮麗的風景線。包括寢室，上下四間床，還有寫字桌，以及梳洗地方。

出來後，朝廷正頭痛以後太學怎麼建造，有人幾乎不顧廉恥，差一點請宋九用這個書院做樣本，替朝廷設計。

但這個教室出來後，能明顯看到一樣東西，琉璃，確實就是琉璃，好大塊的琉璃，居然用它做窗戶，還是大窗戶，這得花多少錢啊？

現在九成以上的百姓認為宋九是做不出來，若做出來了，以後會因為將子女送進去學習而擠破腦袋的。

然後往東去，第四幅畫是金鋪，只畫了一個漂亮的外形，內部未畫。宋朝也有金銀彩帛鋪，交易量很大，一筆交易量能達數萬緡錢，往後會更大，能出現幾十萬緡上百萬緡天價的鉅額交易。以為就是這個，有汴水與碼頭之利嘛，很正常的想法，那是錯的……

金鋪之後的第五幅畫是高檔商業區，畫了許多美侖美奐的商鋪，地上鋪著一種古怪的石頭，並且入口處明確標註，入內者必須在水池內將鞋上的泥巴洗乾淨後才能進去。金鋪就在商業區末尾河畔地帶。也未畫具體的小圖。想來裡面賣的都是昂貴商品。再往東去，緊鄰著歌劇院是體育館，這一回畫了小圖，同樣是奇