舉我了。我長得醜，讓袁芳面對我這樣一副面孔，不是幸運，而是不幸！我在學校裡，每接到一個新班級，總要對學生就我的相貌進行一次產品說明。”

黃阿姨說：“趙老師，你太謙虛了！我一點兒也不覺得你醜啊。你是一個標準的小夥子！”

晚飯後，趙電要給袁芳上輔導課了。

袁芳現在對兩個人一盞燈共話文學的生活，顯然有點沉迷了，覺得這種生活有詩的意境。她對文學的興趣也越來越濃厚了。

趙電說：“現在，我們的肚子飽了，可是腦子卻餓了，該讓大腦吃一點東西了。”

袁芳問：“你給我大腦準備了什麼樣的食物呢？”

趙電說：“今晚，你媽媽給我準備了豐美的飯菜，我給你的大腦也準備了豐盛的食糧，保證讓你吃得飽，吃得好，吃得美，為你精神成長提供營養。今晚我要講的專題叫：唐花、宋雨、愁水。”

趙電設計了一段精妙的開場白，他說：

“愛花之人，定是愛美之人，文人墨客無不愛花。詩文中寫花的句子很多，今晚我們第一個任務，是講出唐詩中寫到花的名句，我們舉辦一個唐代花展，要知道，那些花開在唐詩中已有一千多年了。第二個任務是找出宋詞中寫雨的名句，瞭解一下宋代的天氣狀況，尤其是降水狀況。第三個任務是找出詩詞中以水寫愁的句子，看看詩人是如何用水來澆灌文學之花的。”

講課時，趙電充分調動自己的文學積累，順利完成了自定的三個任務。最後他用三句話來總結這晚的內容：

那一朵花開在唐詩裡，開在人們的心上。

那一滴雨落在宋詞裡，落在人們的心頭。

那一江水流入詩詞，流進人們的愁腸。

說完，趙電祝福袁芳：“袁芳，我希望你的心田是一個花園，花園裡有幾脈流水，花朵常有雨露滋潤。那花比唐花要豔，那雨比宋雨要細。”

袁芳聽後，也說：“我也獻你一朵花，給你一杯水，不是愁水，而是一杯幸福水。”

說完起身給趙電倒一杯水，水裡放一片花瓣。趙電笑了笑，說：“好一杯幸福水，是不是從傣族潑水節上弄來的？”

趙電�