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第四章　藝術家吳老師

不知不覺賀小明讀到了小學三年級，賀小明的班主任名叫吳美中，一個非常像藝術家的男老師。在第一天上課的時候，吳老師就嗲聲嗲氣對同學們說：“我叫美中，就是美麗又中看的意思，你們可以叫我小吳。作為你們的班主任我很高興，因為你們太可愛了，我太喜歡你們了，希望同學們努力學習，將來個個做國家的棟樑。”同學們聽吳老師說話有點彆扭，上了幾節課才知道吳老師不管是說話還是動作都是“怪里怪氣”的，不過吳老師也給同學們帶來了很多歡樂。

一天，吳老師正在指手畫腳上課的時候，賀小明突然打斷問吳老師：“老師，你說話的時候為什麼會做出‘蘭花手’的姿勢”？吳老師尷尬的說：“這位同學怎麼知道我手的姿勢是‘蘭花手’啊”？賀小明說：“因為我經常看香港電視劇《皆大歡喜》，那位宮中的總管就經常做出‘蘭花手’的姿勢”。吳老師強裝歡笑的說：“原來如此，賀小明你學習不怎麼樣，電視劇的人物你倒是記得挺清楚的”。旁邊的李小胖也跟著說：“是啊，老師，你說話的時候很像太監”。同學們個個都笑起來，吳老師立即扭著屁股走下去，來到李小胖的旁邊捏著他的小臉說：“這位同學太可愛了，圓頭圓腦，胖呼呼的，呼呼，老師喜歡”。李小胖被老師的動作嚇了一跳，被捏得差點想哭出來。賀小明知道自己闖禍了，立即裝乖乖仔。

吳老師有兩大愛好，一是寫文章，二是畫畫，尤其愛畫“人體素描”。他經常經常向報社投稿，也經常參加市裡面的藝術展。一天，吳老師靈感突來，寫了一篇《才子佳人》，他寫道“自古才子多風流，自古佳人多多情……”。文章寫好後，吳老師立即向報社投稿，之後他天天看報紙，檢視自己的文章有沒有發表。等了一個星期，文章終於發表了，但是他的文章卻變成“自古才子多**，自古佳人多**，……”。吳老師立即打電話到報社質問編輯：“我的文章‘風流’和‘多情’哪去了？怎麼變成**了”？報社的主編說：“由於最近國家嚴厲掃黃，要整頓出版業的‘低階趣味’，吳老師你的文章的一些不雅字眼才會被隱藏，希望你能見諒”。吳美中一聽，“火冒三丈”！立即用他很尖且很有擴張力的聲音大聲抗議說：“你懂不懂啊？‘風流’、‘多情’怎麼變成了不雅的文字了？照你這麼說‘很多經典的唐詩宋詞都有‘風流’和‘多情’，那不都是低階趣味了？”報社主編回答說：“我們也沒有辦法，誰叫網路那麼開放，搞得文化部、國家出版總局為了平息民憤、保住自己的飯碗，對我國的文化、出版業進行大掃黃，這也是‘城門失火、殃及池魚’啊！上面給的指示是‘寧可錯殺一千，也不要放過一個‘黃’字’，所以我們才隱藏你文章中的‘不雅’詞語”。吳美中見自己好好的文章，既然被扣上“低階趣味”、“不雅觀”甚至“黃色”的詞語，心裡很是委屈，但是想到：“遼寧的一個作家的工資被取消到街上乞討引起社會巨大的爭議，吳老師覺得很多作家比自己的情況還慘，氣也就消了一半”。

吳老師平時講課聲音“溫柔”得讓全部同學鴉雀無聲，賀小明聽得耳朵發軟，但是吳老師生氣的時候聲音又是那麼的尖、那麼有穿透力，所以被他罵的同學晚上沒有不做“噩夢”的，當然賀小明也不例外