了下學期的書雜費後，餘下的讓她做兩件衣。大家認為，她穿著補丁疊補丁的衣服，在花團錦簇的學校裡，實在顯得太寒磣，早該改朝換代了。可是她沒有寫申請，貿然評給她，同學們還以為班幹部舞弊徇私，要求班長動員她寫份申請，或者班長代她介紹一下她的困難情況。尤瑜告訴大家，她不要補助費，還要求不把她的困難告訴任何人，他答應了。他不能言而無信，只能守口如瓶。無可奈何，幹部們只好同意他的做法。

會後，尤瑜向洪老師彙報了這個方案。洪老師當即表示支援，只是說：

“評特等，應該有特殊的困難，是不是可以把她的困難情況告訴我？”尤瑜仍堅持說：

“我向彭芳承諾過，不向任何人說出她的情況。‘任何人’，其中當然也包括您。洪老師，當時我考慮不周到，實在對不起。”洪鷁覺得尤瑜不媚上，講信用，他很欣賞，也不勉強他。

“誠實守信，是能取信於人的基本原則，你做得對！那就公佈這個方案吧。不過，同學們來自各個地方，彼此不很瞭解，我們瞭解的情況，也很有限。使用簡單的民主，舉手透過，會出現許多差錯，甚至鬧出笑話來。我們學校這樣的例子已經不少了，我們不能做屋簷水，仍舊再掉落在現成的窩窩裡。我看，現在公佈這個方案，讓大家充分討論，再集中研究一次，再公佈討論，三榜定案。”

第二天下午，班會如期召開了。一石激起千重浪，尤瑜的開臺鑼鼓還沒有敲響，同學們就刀對刀、槍對槍地鬥起來了，教室裡比演出結束時的劇院還熱鬧。大家議論紛紛，嚴詞究問，有的甚至捶桌拍椅，義憤填膺。都說這個方案不合理。寫了申請的沒評，沒申請的評特等；幹部借評補助費送秋波，搞報復。遍地開花，放了一陣亂槍之後，火力集中到了兩個焦點：一是彭芳沒有寫申請，卻被評為特等，尤瑜為了實現自己不可告人的目的，慷公家之慨，以濟一己之私；一是一些寫了申請的沒有評上，他們堅決要評。發言的人，個個劍拔弩張，言辭激烈：

“尤瑜！我問你。我寫了申請，你為什麼不評？有的人沒有寫申請，你為什麼給她評特等？”一個穿戴整飭的男學生，非常氣憤地說。

“班……班長，我家……家裡……很……很困難，為什麼……不……不能評？”有個臉上長滿麻子的人，漲紅了臉，頸項上的青筋條條凸出，十分激憤而又十分吃力地說。

“班長，我們這麼多人有困難，久旱望雨，你就是不找我們談話，你只找個別花容月貌的人，死皮賴臉地調情。又是拉手又是哭，比賈寶玉還多愁善感，可是林黛玉就是不領情。人有一張臉，樹有一層皮。你這樣做，遭人白眼，挨人斥罵，哎！這又何苦呢？”又一個人裝出貓哭老鼠的嘴臉說。

“尤瑜，你有當達官的闊親戚，四季花豆腐店的生意也不錯，你家有的是錢。如果垂涎國色桃紅面，貪戀稀世脂粉香，就少去幾回寶聚園，不要像你尤豆腐爸爸那樣摳，稍稍放一點血，你心愛的人不就會心滿意足有錢花？何必像個偷雞賊，偷偷摸摸地在評補助費上玩花樣。把少得可憐的幾塊錢補助費，當作‘紅巾’，讓‘青鳥’銜去傳資訊，送秋波呢？俗話說，千金難買一笑。你不想花一個子兒，妄圖贏得麗人的芳心，別做夢！”一個身長、臉長、頭髮也長，人稱馬臉的人，用手掠了一下自己的長髮，極盡揶揄之能事，怪模怪樣、怪腔怪調地說，“古人云，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。游魚子，我們班五十五個人，每人耽擱一寸光陰，就是五十五寸金啊！如今每個人因為評補助費而丟失的光陰，不知值多少寸金了，真是得不償失，得不償失呀！如果你不想做害群之馬，繼續浪費大家的光陰，就讓我當幾分鐘的班長吧。我自掏腰包，讓凡是申請了補助費的人，都能按照他們自己申請的數額，得到自己想要的補助費。班長大人，你意下如何呢？”

“無聊！”尤瑜忍受不了個別人的侮辱，輕聲地回敬了兩個鄙薄的字。坐在一旁的洪老師提醒他，不要感情的用事，而忘了既定的目標，為了防止少出差錯，按會議的程式，首先讓大家發揚民主，暢所欲言，說錯了，不反駁。不過他此刻站起來了，炯炯的目光掃視全場，嚴肅地說：

“大家能知無不言，這是這次能評好補助費的關鍵。但是，漫天燒的野火煮不熟飯，更煉不成鋼。要把火集中到灶膛裡，高爐中。戲謔趣談，連野火都不是，解決不了任何問題，還是言歸正傳吧。”

開始，那些胡說白道的人，見老師站起來了，以為自己免不了要吃西餐。但老師說的只是開掘渠道，讓水流流向正確的方